3월~8월 만1세 부모상담일지,개별면담일지

3월보다 말이 많이 늘었다. 말을 많이 하는 편은 아니나 교사가 얘기하는 것은 다 알아듣는 편이다. 단어보다는 문장으로 말하는 편인 듯 하나 발음이 명확하지는 않아 알아듣기 어렵다. 언니에 비해 킥보드도 빨리 타는 편이고 조금 더 많이 활동적인 편인 듯 하다. 행동특성OO와 같이 있는 시간이 많아 모방 행동이 많은 것 같다.OO의 행동을 많이 모방하는 것 같다.건의사항OOO 2학기 부모면담일지원 아 명OOO나이만1세 상담참여자OOO형 태방 문 (

OOO 부모상담일지 1학기유아이름OOO연령만1세 면담참여자어머니면담형태방문 (O) / 전화 ( )구 분상담내용생활습관밥을 스스로 먹ㅇ르수 있으며 식사시 턱받이는 하고 먹으나 밥은 흘리지 않고 먹을수있다. 배변활동에 있어 집에서는 배변을 가리지만 어린이집에서 그렇지못하고 실수가 잦은편이다.신체운동건강신체활동에 참여하는 놀이를 즐기고 기구를 이용한 신체활동을 좋아해서 놀이터에 나가자는 말을 많이하며 교실에서 뛰며 신체활

부모상담일지>면담날짜2022.OO.OO면담교사OOO이름OOO생년월일2020년 6월 2일(만1세)면담참여자어머니면담형태방문( 0 ) 전화( )구분교사의견부모의견현행수준생활습관손씻기,양치질하기,점프하기,블록맞추기 등혼자 무언가를 해냈을 때 다가와 손을 내밀거나 보여주는 맞춘 블록을 보여주고 “잘 했어요”라고 격려를 해주면 웃고 다음번에도 그 일을 잘 수행함. 양치질 하기나 손씻기를 할 때 OO에게 “선생님이랑 한번만 하고 OO가 해 보는

일지연간3회비교(3월, 6월, 11월)장애에 대한 올바른 인식을 고취장애인에 대한 인식정도각 프로그램의 강사 관찰가 및 프로그램 결과물장애인에 대한 인식 조사 설문지수시가족내의 심리적 갈등을 극복교육의 기본지식을 가정으로까지 연계상담일지정서활동을 통한 사회성 기술을 습득부모님, 사회복지사학교담임교사,지역사람들,지역자원부모님과 연락가정에서 부모의 지식 활용여부에 따른 변화상황수시연간2회비교(6월, 11월)일

개별 활동일지 작성☞ 알림장을 통해 부모와의 연계교육☞ 사회복지사, 전담교사의 관리하에 자원봉사자와 아동간의 결연지도제 실시☞ 집단놀이속에서 아동의 특성에 맞는 개별 접근을 병행해 효과를 증대Ⅳ. 프로그램 평가1) 효과평가평가 목표목표1,2목표3목표4평가지표대근육활동 수행시간 및 수행정도소근육활동 수행시간 및 수행정도개별학습에 대한 아동들의 관심도 및 수행정도집단활동 수행정도일상생활 훈련 수행정도출석률