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REPORT제10장 평가문항의 제작- 수행평가 -:제출일: 2004년 5월 19일4. 수행평가 문항의 제작 가. 개념과 특징 ♦수행평가 개념 ▪수행평가 개념의 근원 -수행중심의 평가(performance-based evaluation) ▪수행(performance; 遂行) -‘학습행동 또는 학습활동을 의미’ ▪‘수행중심’ -학습과제의 수행을 통하여
5페이지 | 500원 | 2004.11.10
수행평가의 개요1) 개념학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내어 답을 작성하도록 요구하는 평가방식 인지구조의 변화 과정이나 학습의 과정에 대한 평가가 용이하고 학생의 개성을 강조하므로 전인적인 평가 가능 새로운 문제나 특징 과제
10페이지 | 2,500원 | 2008.02.18
수행평가교육평가목 차수행평가 개념 및 일반적 특징수행평가의 등장배경수행평가와 기존 체제와의 비교수행평가의 여러 가지 방법과 예시 수행평가 과제의 제작 절차수행평가의 장점 및 단점수행평가의 사례 및 적용참고자료 1. 수행평가 개념 및 일반적 특징정의 :수행평가란 “평가자가
34페이지 | 2,800원 | 2012.03.13
평가를 지향하고 있다. 이에 대한 대안으로써 수행평가제도가 행하여지고 있다.1.수행 평가제도란?수행평가란 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 답을 작성하거나 발표하거나 산출물을 만들거나 행동으로 나타내도록 요구하는 평가방식이다. 수행평가를 이해하기 위하여 특징
13페이지 | 1,400원 | 2004.03.22
교육평가4C 관찰법의개념 관찰기록방법 진행절차 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 결과기술 수행평가에 대해 간단히 기술하시오0K
수행평가의 취지는 구체적인 상황에서 아동이 실제로 행동하는 과정이나 결과를 평가함으로써 창의력과 문제해결능력을 길러주는 데 있다. 학습결과나 성취 중심의 평가에서 벗어나 학습과정 중심의 평가를 지향하며, 또한 교사와 학생, 아동과 아동간의 역동적 관계를 중시하는 것이 특징이다.본격
7페이지 | 7,000원 | 2023.03.16
산업심리학_직무분석 후 직무평가를 하게 되는데 직무평가의 의미와 직무평가를 하는 목적을 설명하고 직무평가의 4가지 종류에 대해 특징을 자세히 기술하시오
산업심리학직무분석 후 직무평가를 하게 되는데 직무평가의 의미와 직무평가를 하는 목적을 설명하고 직무평가의 4가지 종류에 대해 특징을 자세히 기술하시오.차 례1.서론2.본론1) 직무평가의 의의2) 직무평가의 목적3) 직무평가와 직무수행평가4) 직무평가 방법3.결론1. 서론 산업심리학 이
5페이지 | 2,000원 | 2023.02.09
기초학습 기능 수행평가 체제(BASA Basic Academic Skills Assessment Reading)
기초학습 기능 수행평가 체제(BASA : Basic Academic Skills Assessment : Reading)목 차1. 바사(BASA) : 읽기검사는?2. 검사의 활용 및 특징.3. 실시방법.4. 검사의 구성.5. BASA 읽기의 신뢰도와 타당도.6. 실시 지침.7. 결과 채점 및 기록.8. 개별화교육계획 및 그래프 작성.9. 교수-학습 전략.10. 검사도구 시행 후 느
23페이지 | 2,300원 | 2015.03.29
수행평가의 등장 배경학문중심의 평가에서 구성주의 평가로1. 학문중심의 교육과정과 평가방법2. 구성주의의 교육과정과 평가방법 등장3. 구성주의 평가방법으로 “수행평가” 등장 수행평가의 이해1. 수행평가의 개념2. 수행평가의 일반적 특징3. 수행평가의 필요성4. 수행평가 방법5. 수행
13페이지 | 1,400원 | 2010.11.12
수행평가의 문제점, 개선방안, 제언Ⅰ. 서론수행평가는 80년대 말부터 미국과 영국을 비롯한 선진 외국에서 학생들의 모든 특성을 평가하기 위한 노력의 일환으로 실시하고 있다. 특히 미국의 많은 교육자들과 교육관련 기관들은 표준화 성취도 검사(Standard Achievement Test)와 교사 중심의 수업에 대해 비
13페이지 | 1,000원 | 2008.09.18
[수행평가]수행평가의 의의,분류, 수행평가의 특성,필요성, 수행평가의 실제,현황,문제점, 수행평가의 발전 과제 분석
평가5. 균형 감각을 가진 수용Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론수행평가는 특정한 과제에 대해 학생들의 수행 과정이나 수행한 결과에 대하여 교육적으로 판단하는 것을 의미한다. 평가자 혹은 교사는 학생들이 수행하는 과정을 관찰하여 어떤 교육적인 판단을 내리거나 학생들의 산출의 특징을 판단한다.
16페이지 | 6,500원 | 2011.05.14