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프레이리의 교사론 - 진정한 교사의 자질과 교육의 방향 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지
교사론을 통하여 더 심도 있게 고민하고 생각해 보고자 한다.Ⅱ. 본론파울로 프레이리(Paulo Freire) 브라질의 교육자로 20세기 대표적 교육사상가이며, 브라질을 비롯하여 전 세계를 돌며 문맹퇴치 교육에 앞장섰고 전 세계 28개 대학의 명예교수를 지냈다. 는 브라질의 어두웠던 근현대사를 폐쇄적, 식
6페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
교사론》을 고른 것은 근처 도서관에 프레이리의 책은 이 책밖에 없어서 이기도 하지만 이 책을 통해 스스로의 의문에 대한 해답을 얻고 싶어서였다. 해결하지 못하더라고 의문을 해소하고 스스로 안심할 수 있는 실마리라도 얻고 싶었다. 하지만 결국 이 책으로도 나는 답을 찾지 못했고, 오히려 더 고
6페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
독후감 - 프레이리의 교사론을 읽고 -더 좋은 교사가 되기 위해
더 좋은 교사가 되기 위해‘프레이리의 교사론’을 읽고들어가며매년 반복되는 수능과 입시 문제, 0교시 수업, 사교육 문제, 교사 인권 침해 등등 . 우리나라에서는 매번 교육 문제가 사회적인 이슈로 등장하고 그에 관한 여러 의견들로 토론의 장을 이루고 있다. 많은 교육 문제를 안고 있는 것도
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교사론 : 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지」, 아침이슬, 2000, pp.145-146라는 문장을 읽고 생각하였다. 모든 교사들이 다 가져야 하는 자세이지만 특히 나와 같이 도덕 교사를 꿈꾸는 학생들은 더욱 지녀야 한다는 생각이 떠올랐다. 교사들은 학생들의 본보기가 되어야 할 사람이다. 그리고 도덕
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교육학 예술작품에서 나타난 교사상 나의 교사상 죽은 시인의 사회,
교사론, 서울: 정민사, 1998 - 이돈희 외 교육이 변해야 미래가 보인다, 서울: 현대문학, 1998 - 김영우 현대사회와 교육, 서울: 교육과학사, 1994 - 한국 교원 개발원 한국교육의 종합이해와 미래구상Ⅲ, 교사와 교직풍토편, 연구보고 - 김종철 외 최신 교사론, 서울: 교육과학사, 1994 2. 그림 자료
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
프레이리의 교사론 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지 - 혼란 속에서도 흔들리지 않기 위해
교사론>을 통해 열 가지의 편지를 통해 교사들에게 조언하고 있습니다. 그의 조언 중 몇 가지를 살펴보도록 하겠습니다.Ⅱ. 본론그가 교사들에게 하는 가장 기본적인 조언은 바로 두려움에 대한 것입니다. 그는 책의 첫 장에서 학습자 배움에 대해 두려워할 권리가 있다고 말하는데, 이렇게 학생들에
5페이지 | 900원 | 2015.04.24
독후감 - 프레이리의 교사론을 읽고 - 교사란 무엇인가
수업을 들으면.’ 이런 마인드로 수업을 하시는 선생님들이 많았다. 이는 수업을 듣고 있는 학생에게도 수업을 듣지 않는 학생에게도 전혀 도움이 되지 않는다고 생각한다. Ⅳ. 결론《프레이리의 교사론: 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지(Teachers as Cultural Workers : Letters to Those Who Dare Teach)》은
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
독후감 - 파울로 프레이리와 그의 저서 교사론 - 교사론을 읽고 다시 생각해보게 된 나의 길
교사론>은 아직 덜 익은 과일을 익혀 주는 햇볕이나 바람처럼 교사의 길에 들어서고자 마음먹은 이들에게 그 마음가짐을 제대로 같게 만들어 주는 지침서 같다는 생각이 들었다. 어쩌면 나도 그저 막연하게 교사가 되고 싶다고 생각을 했을 뿐 정작 어떤 생각과 어떤 시각으로 학생들을 보듬고 안고 갈
1페이지 | 800원 | 2015.03.29
수업자료들을 비판했는데, ‘교사용’ 수업자료들은 생각하는 구상과 몸소 실행하는 집행을 분리하고, 교사들이 그 자료를 실제로 만들과 가르칠 때 담당하는 역할을 축소함으로써 교사들의 탈숙련을 부추기고 있다고 비판한다. 무엇을 가르쳐야 하는지, 어떻게 학생들의 지적, 문화적 요구를 만족시
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
수업시간 동안 교사의 단서에 따라 움직인다. 수업과 일부 공식적인 학습이 시작하고 끝나는 건, 시간이 정확하게 결정되어 있기 때문이지 결코 인지적 과정이 활동을 자극했기 때문이 아니다. 획일적인 학교교육은 획일적인 학생들을 낳는다. 이것이 바로 관료주의 주입식교육의 전형적인 모델인 것
3페이지 | 800원 | 2015.06.27