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지능을 학습할 수 있는 능력으로 보는 입장이다. 둘째, 새로운 환경과 상황에 잘 적응하는 능력으로 보는 입장이다. 셋째, 추상적 사고를 수행하는 능력뿐만 아니라 구체적 사실과 관련지우는 능력으로 보는 입장이다. 이러한 능력이 구체적으로 어떤 특성과 요인들로 구성되었는가를 여러 이론에서
21페이지 | 2,500원 | 2020.04.07
지 능Ⅰ 지능의 개념Ⅱ 지능의 요소Ⅲ 지능의 발달Ⅳ 지능 검사Ⅴ 최근의 지능이론Ⅰ 지능의 개념 첫째. 지능을 학습 능력으로 본다. 둘째. 새로운 환경과 상황에 적응하는 능력 셋째. 고등정신능력으로 보고 추상적 학습을 할 수 있는능력 또한 그것을 사실과 관련 시킬수 있는 능력 Wechsler(197
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
지 능Ⅰ 지능의 개념Ⅱ 지능의 요소Ⅲ 지능의 발달Ⅳ 지능 검사Ⅴ 최근의 지능이론Ⅰ 지능의 개념 첫째. 지능을 학습 능력으로 본다. 둘째. 새로운 환경과 상황에 적응하는 능력 셋째. 고등정신능력으로 보고 추상적 학습을 할 수 있는능력 또한 그것을 사실과 관련 시킬수 있는 능력 Wechsler(197
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
삼원이론-지능이란 가르칠 수 있을 뿐 아니라교실이 바로 적절한 장소제 9장 학습자와 교사 p2051)지능삼원 이론첫번째: 개인의 내적 세계두번째: 개인이 지능을 습득하는 방법세번째: 지능을 외부세계와 관련1) 지능Sternberg의 삼원이론지능창의 능력실제적 능력분석 능력상황하위이론요소
33페이지 | 800원 | 2019.05.13
인간특성 - 지능, 창의력, 동기, 성취동기, 자아개념, 자아효능감의 개념과 요인
삼원) 지능이론을 주장했는데 기존의 지능이론들이 지능의 근원을 개인, 행동 그리고 상황 가운데 일부로부터만 찾으려 하였기 때문에 불완전할 수밖에 없다고 가정하고, 보다 완전한 지능이론이 되기 위해서는 이 세 가지를 모두 고려하여야 한다고 주장하였다.따라서 그는 1 상황 하위이론(특정한
12페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
능력Gardner : 문제를 해결하거나 창조해내는 능력2. 지능이론‘지능은 어떤 요소로 구성되어 있는가?’에 관한 연구.지능의 심리 측정 이론스피어만의 g요인설 / 써스톤의 기본정신 능력 / 길포드의 지능구조모형 / 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능지능의 체제 이론스턴버그의 삼원이론 / 가드너
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
능력, 적성, 전문지식 심리학 센터 국장을 맡고 있다. 2003년 미국심리학회(APA)장을 역임했다. 심리학의 거장이며, 특히 지적인지 분야와 사랑의 감정을 연구하는 분야에 큰 영향력이 있는 교수이다.◇Sternberg의 삼원지능(삼두이론, 삼위일체이론)1) Sternberg는 지적기능과 사고기능은 분리하기 어렵지만
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
-지능과 학습능력의 상관관계--지능 향상 방법--목차-서론본론1. 지능 知能, intelligence 의 개념2.지능 이론 (1) Spearman의 일반요인 이론(2) Thurstone의 다요인 이론(3) Guilford의 지능구조 이론 (4) Gardner의 다중지능이론 (5) Sternberg의 삼원지능 이론(6) ․ Cattell(1963)은 유동지능과 결정적 지능을 추출3.
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
지능검사로는 중요한 정신 능력을 측정하지 못한다고 주장하면서 보다 포괄적인 이론을 제시하였다. 2. 지능의 개념을 설명하는 이론1) Sternberg의 삼원 이론Sternberg의 삼원 이론에 의하면 지능은 세 가지 요소, 즉 구성적 요소, 경험적 지능, 상황적 지능들로 구성되어 있다고 한다. 정보를 얼마나 효율
4페이지 | 2,000원 | 2014.07.08
지능의 정의와 구조 및 이론, 발달과 변화에 대해 알아보고, 최근의 지능이론을 되짚어보면서 지능의 대한 잘못된 생각을 바로잡아 지능이란 무엇인지 그 본질에 대해 알아보도록 할 것이다.2. 지능의 정의일반적으로 지능(intelligence)이란 총명함, 명석함, 문제해결력, 경험으로부터 학습하는 능력 등
18페이지 | 1,700원 | 2012.11.23