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수학과(수학교육)의 교육과정 개정배경과 개정중점, 초등학교 수학과(수학교육)의 내용체계, 초등학교 수학과(수학교육)의 수학실험학습, 초등학교 수학과(수학교육)의 지도방법, 일본의 초등학교 수학과(수학교육) 지도사례 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과(수학교육)의 동향1. 행동주의적 접근 방법2. 구조
14페이지 | 5,000원 | 2011.03.10
사변형0.2 여러 가지 사각형0.3 평행선과 넓이중학교 2학년도형의 닮음삼각형의 닮음조건중학교 3학년피타고라스의 정리와 그 활용고등학교 1학년두 직선의 평행 조건과 수직 조건Ⅳ. 차시별 교수-학습 계획차시단원학습 내용교과서11. 삼각형의 성질01.명제와 증명-명제, 가정, 결론, 역-정
5페이지 | 1,400원 | 2011.03.09
[수학교육론] 수학과 중등교사 선발 고사 기출문제 풀이(1997학년도~2010학년도)
사변형의 정의로 말할 때 평행사변형의 개념 학습을 위한 예를 제공한다면대변이 평행이 되도록 유지하면서 각의 크기나, 대변의 길이, 위치 등을 변화시킴으로써 모양을 변화시키는 것을 말한다.4. 수학적 개념이나 원리를 지도할 때 시각적 모형(visual model)을 사용하기도 한다.⑴시각적 모형이 왜
83페이지 | 2,800원 | 2011.03.01
사변형이 되도록, 평행사변형 부분 잘라서 이어붙인 것이 직사각형이 되도록 맟춰서 준비한다!!!!!!!도형마당 - 방안지 크게 만든 모양 - 우드락 3~4개 이어붙인 크기도입 도형 마당에 주는 도형들은 이런 식으로 넓이를 배운 것은 빗금이 있고, 아직 배우지 않은 삼각형은 빗금이 없이 준
6페이지 | 1,400원 | 2011.02.25
학습으로 인해 광기의 무단정치가 나타나게 되었다. 또 다른 이유로는 영웅주의적인 자아의식과 몸에 밴 야성을 들 수 있다. 그는 유년기 골목대장을 하던 것에서부터 시작해 고급장교에 이르면서 영웅주의적인 자아의식을 키웠다. 상대적으로 사색할 시간이 많지 않았고 이성을 충분히 기르지 못했다
43페이지 | 2,800원 | 2011.02.15
학습이 전이를 일으킨다고 주장한다. 평행사변형의 넓이 계산 공식을 기계적으로 암기한 경우와 원리를 이해한 경우의 예를 들어 원리의 학습이 중요함을 역설하였다. 전이에 관한 초기 연구 중에서 ‘원리의 전이설’은 유의미한 원리의 학습이 전이를 일으킨다고 주장하는데, 이것은 기계적
16페이지 | 1,400원 | 2010.12.28
체육과 움직임교육(움직임수업)정의, 체육과 움직임교육(움직임수업)특성,목표,근육발달, 체육과 움직임교육(움직임수업)수업사례,지도방법 분석
학습 주제자연의 오염 현상을 춤으로 꾸미기학습 목표∘이야기를 움직임으로 표현하는 방법을 알고, 이를 표현할 수 있다.∘친구의 의견을 존중하는 태도를 가진다.단계교수학습 활동비고문제파악및준비(5 ’)◦준비운동 하기◦예습과제 확인하기◦공부할 문제 파악하기T1, 음악에 맞추
12페이지 | 5,000원 | 2010.12.07
수학교구 칠교놀이(칠교판,탱그램)정의,적용, 수학교구 칠교놀이(칠교판,탱그램)지도내용, 수학교구 칠교놀이(칠교판,탱그램)수업사례,활용방법,유의점
학습정리 -친구 칭찬하기♧학습정리♧‘내가 최고야!’-학습결과칭찬◉ 수행 평가-각자 나름대로 창의적인 모양을 만들었는 지와 여러 가지 모양을 만들었는지 관찰한다.♧차시예고 신문지☆게임자료-그림☆CD자료색종이자, 풀학습지☆정사각형을 잘라 삼각형 사각형 평행사변형 ,등 7가
13페이지 | 5,000원 | 2010.12.06
[수학][이론물리학][기호][양][오차]수학 정의, 수학 종류, 수학과 이론물리학, 수학과 수학화, 수학과 기호, 수학과 양, 수학과 오차
학습자가 접하고 있는 영역에서 참이라고 인정되는 사실, 즉 학습자의 실제로부터 시작해서 부분적으로 조직화하는 것을 말한다. 전문적인 수학자들이 수학을 창조하고 적용할 때 행하는 활동이 바로 국소적 조직화 활동이다. 예를 들면, 기하 학습은 공간적인 현상을 수학적으로 조직화하는 것에서
17페이지 | 6,500원 | 2010.12.06
[수학적 사고력]수학적 사고력 의미, 수학적 사고력 내용, 수학적 사고력 오류, 수학적 사고력 쟁점, 수학적 사고력 사례, 수학적 사고력 모형
학습지도 방법 실천연구, 대한교육 연합회사고력을 키우는, 재미있는 수학시간 만들기, 우리교육신준식(1992), 공간 시각화 학습이 수학적 문제 해결력에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문성일제 외(1988), 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅱ), 한국교육개발원이돈희(1987), 사
13페이지 | 5,000원 | 2010.10.30