레포트 (54)
의미의 말들이 생겨나고 뜻하는 의미의 범위가 넓어졌다. 하지만 기존의 텍스트는 변하지 않았다. ALL MEN의 뜻의 범주가 남자로서의 정의에 국한되지 않고, 더 나아가 여자, 흑인, 인디언에 의미를 두어 방대해진 것처럼 말이다. 그러나 그림은 그렇지 못했던 것 같다. 서양남자의 얼굴을 가지고 있는 예
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
의미일 것이다. 그들 각각은 독자적이 개념을 요구할 수 있는 독자적인 존재였다.거칠게 정리한다면, 가공할 만한 천둥과 번개를 ‘보고’이를 제우스의 이름으로 신격화하고 그를 악한 자나 금기를 위반한 자를 다스리는 ‘정의의 신’으로 개념화하거나, 태양을 ‘보고’ 이를 아폴론의 이름으로
5페이지 | 900원 | 2015.04.24
의미와 혼란 등이다. 페미니스트는 몸이 가부장적 억압체계에서 저항과 해방의 의미를 부여하는지에 대해 논의하고 있다. 두 편의 액션코미디영화에서 주인공은 자신의 잠재성과 쿠도스를 표출시켜 영웅적 육체가 되는 과정을 단계적으로 보여준다. 에서 몸은수동적 힘으로서 성적 의식이며
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
의미를 제시하려는 노력이다. -비트겐슈타인이 지적한 의미에 관한 사람들의 오류-모든 단어는 사물의 이름이 그 전형적인 지시대상과 관련하여 의미를 가지는 것과 같은 방식으로 의미를 가지는 것이 아니다. 교육이 이런 용어에 속한다. 예컨대 교육이라는 용어는 재배라는 단어와 달리 어떤 특정
5페이지 | 800원 | 2004.01.01
나폴레옹 아래의 독일인을 위한 격려 - 피히테의 독일 국민에게 고함
비트겐슈타인의 관점에서 동일한 언어를 사용하는 것을 민족의 조건으로 묶는 것은 그 판단의 근거가 되기 힘들 것이다. 또한 애당초 민족이라는 개념 자체가 상당히 폐쇄적이고 엘리트주의적인 것일 수 있다. 전통을 보존하고 그로부터 지혜와 의미, 새로운 창조성을 찾는 것과 민족이라는 이름 아래
4페이지 | 800원 | 2015.04.24
[예술][외설]예술의 정의, 예술의 원리, 외설의 개념, 외설의 가치, 외설과 예술 분석
의미로 사용하면서, 그것이 오직 하나의 특수한 영역에서만 타당하다고 생각하려하거나, 하나의 예술을 파악하는 일은 또 다른 예술을 파악하는 일일 수밖에 없다고 가정한다. 이를테면 음악은 연주, 청각적 재현을 위하여 존재하는 것으로 악보를 소리내지 않고 읽는 독자의 음조적 상상력에 주어질
6페이지 | 5,000원 | 2011.09.22
비트겐슈타인에게 이르러서는 지양되어야 하는 것처럼 보인다. 사물을 정의 내리고 명명해야만 그것의 참된 의미와 본질을 알 수 있다는 생각. 이런 것들이 오히려 낱말의 참뜻을 안개에 싸여 흐리게 만들뿐이라고 비트겐슈타인은 말한다. 비트겐슈타인, 철학적 탐구 §5, p24, 이영철 옮김, 책 세상, 2006
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
의미: 의미의 한정주의비트겐슈타인 - 개념의 적용은 해당하는 사례들의 공통적 본질에 의한 것이 아니라 특정 상황 하에서 과학자들의 ‘협상’에 따라 결정=>언어와 외부세계가 불완전하게 대응하므로 개념의 적용에서 협상의 여지 존재하며 개념의 적용은 새로운 상황의 지엽적이고 특정한 사회
82페이지 | 2,800원 | 2011.01.25
비트겐슈타인은 자신이 인간 본성에 대해 어떤 사상을 가지고 있음을 부인했을 것이다. 철학에 대한 그의 접근방식은 일반화 작업이라든가 신념체계의 구축에 정면으로 대비되는 것이었다. 그는 어떤 통일된 이론을 제시하지 않았으며, 그의 저작은 단어가 가질 수 있는 의미에 관한 단편들이었다.비
5페이지 | 800원 | 2006.06.30
비트겐슈타인은 토끼-오리 그림처럼 기독교 자체도 이러한 문화와 역사라는 의미의 네트워크 속에서 실존적으로 항상 새롭게 해석되어져야 하는 것이다라고 설명.변하지 않는 텍스트, 그러나 변하는 텍스트의 의미에서는 미국의 독립선언서에는 “all men are created equal” 이라는 표현이 있다, 미국의
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
- 2012년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 기말시험 핵심체크
- 2014년 2학기 고소설론과작가 멀티미디어 강의 전 범위 핵심요약노트
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