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중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.
외국어로서의 한국어능력평가론 “중급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.” 1.서론오늘날 표준화 시험은 하나의 시험에서 기타 시험에까지 전 범위에서 일정하게 유지되는 특정한 목표 혹은 기준을 전제로 하여, 반복적
5페이지 | 2,000원 | 2023.12.06
말하기 영역에 적합한 학습을 할 수 있도록 유도하였다.3차시에서는 앞에서 각 모둠이 최종적으로 녹음해 온 광고를 들어보고 이를 비판적으로 평가하는 활동을 진행하게 된다. 이를 통해 학습자들은 비판적 태도로 내용의 적절성과 타당성을 검토하고, 그 속의 전략을 찾아내어 그것이 효과적으로 작
6페이지 | 1,200원 | 2012.04.16
평가는 금지되어 있다. 따라서 초등학생의 영어실력에 대한 평가의 객관적 자료는 없는 상태이다. 현재로서는 전교조 부산지회가 지난 해 6월 부산지역 초등학생들을 대상으로 실시한 성취도 평가가 유일한 자료이다. 부산지회 측은 부산의 21개 초등학교 6학년 학생 820명을 대상으로 ‘말하기’ ‘듣
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
초등학교 국어과 영역별 평가와 7차 평가의 문제점 평가 방안에 관한 논의
평가가 차지하는 부분은 더욱 크다고 볼 수 있다. 또한 평가를 통해 앞의 교수 ․ 학습 성취도를 알고 학생의 수준을 파악할 수 있으므로 교육의 목표, 내용, 교수 ․ 학습에 영향을 미친다. 그러나 이러한 중요성에 비해 실제 현장에서 평가가 제대로 이루어지고 있다고 말하기는 어렵다. 이는 국어과
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
말하기를 통해 말하는 내용의 전달 뿐만 아니라, 그 사람의 교양, 지식, 인격까지 얻게 된다. 따라서 사람들은 교육을 통해서 개개인의 천차만별인 말하기 능력을 신장시켜 좋은 평가를 받길 원하는 것이다.우리가 말하는 ‘언어 능력’에는 보편적인 언어 능력과 기본 능력을 바탕으로 하지만 그것과
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
평가과제이야기의 뒷부분 상상하여 말하기2) 평가문제※ 다음 글을 읽고 묻는 물음에 답해 보세요.꽃담이는 텔레비전을 보고 있었습니다. 그 때 아버지께서 꽃담이를 부르셨습니다.“꽃담아, 신문 좀 갖다 주겠니?”꽃담이는 텔레비전을 더 보고 싶었습니다.‘아이, 귀찮아. 내가 한 명 더 있었으
13페이지 | 5,000원 | 2010.03.16
평가가 단순지식이나 정보에 대한 평가에 머무른다면 국어과교육을 잘못된 방향으로 이끌 가능성이 높다. 이처럼 평가는 교육전체에 긍정적이거나 부정적인 영향을 준다.이 보고서에서는 7차 교육과정 평가의 기본방향에 대하여 알아보고, 평가목표와 내용, 영역별(듣기/말하기/읽기/쓰기/국어지식/
40페이지 | 3,500원 | 2007.01.26
말하기란 단 한 순간의 준비가 아닌 평생을 노력해야 함을 알려주고 그 당위성을 인식시켜 주는 것은 필요할 것이다. 간략한 개관 설명을 통하여 이 시대가 말하기의 시대로 변모해 가고 있으며, 다양한 말하기 방법으로 그 능력을 평가하고 있음을 알려 준 후, 시대가 요구하는 인물에 걸맞은 인간상
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
평가를 도입하여 듣기, 말하기 중심의 의사소통 중심교육으로 선회하고 있다. 수행평가를 실시하는 취지는 훌륭하지만 현실을 돌아보면 학습 진척도에 대한 평가라는 전통적 평가관도 제대로 수행하지 못하는 경우가 있는가하면, 높은 교육열로 유명한 나라답게 초등학교학생의 수행평가 과외광고가
12페이지 | 1,700원 | 2008.06.27
평가를 도입하여 듣기, 말하기 중심의 의사소통 중심교육으로 선회하고 있다. 수행평가를 실시하는 취지는 훌륭하지만 현실을 돌아보면 학습 진척도에 대한 평가라는 전통적 평가관도 제대로 수행하지 못하는 경우가 있는가하면, 높은 교육열로 유명한 나라답게 초등학교학생의 수행평가 과외광고가
12페이지 | 1,700원 | 2007.12.24