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시제 표현.예) 네가 어제 먹은 김밥은 내가 만든 거야.③과거의 일이나 경험을 돌이켜 회상할 때에는 -더-를 사용한다. 예) 믹키와 유노가 노래 부르고 있더라.④동사 어간에 붙는 관형사형 어미 -(으)ㄴ도 과거 시제를 나타낸다. 예) 아까 네가 먹은 박하사탕은 사실 좀약이었는데. 형용사나 서술
5페이지 | 800원 | 2005.12.30
동사범위로 한정됐던 이전 시기와는 달리 동사(사다, 팔다, 주다, 받다, 보다, 먹다, 가다, 잡다, 명사(눈, 손, 바람), 시제와 상(-는-) 등에 관한 의미 확장 연구가 인지 문법적 분석을 통해 활발히 이루어지고 있다. 그 중에서도 동사에 관한 연구가 가장 활발히 전개되었다. 이상에서 살펴본 바와 같이 다
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
[논문요약][국어문법론] 선어말어미 `-겠-`에 관한 연구
시제를 과거 대 비(非)과거의 이분 대립으로 보고 미래시제는 주로 서법으로 보는 듯 하다. 하지만, 이러한 일반적인 태도에도 불구하고 미래시제 자체를 부정하는 것은 부당하다고 본다.시제(tense)는 언어외적 시간이 화자의 의식 속에 반영되었다가 그 의식을 거쳐서 동사형식으로 표현된 것이라고
6페이지 | 1,200원 | 2004.07.13
동사), 가빠진(동사), 맛있는(형용사), 먹으러(동사), 가고(동사), 싶은(형용사), 왕성한(형용사), 자아내는(동사), 묘한(형용사), 보고(동사), 느낀다(동사)○ 동사와 형용사 구분하는 기준① 동사는 주어의 동작이나 작용(과정)을, 형용사는 성질이나 상태를 나타낸다.② 기본형에 현재 시제 선어말어미
26페이지 | 1,300원 | 2008.09.07
동사의 일치(홀수) 21.2 명사의 단수와 복수(홀수) . 21.3 시제(홀수) . 2Unit 2. 품사(Categories) . 32.1 전치사(홀수)
8페이지 | 3,000원 | 2019.02.10
동사 동작 과정에 대한 시제, 법, 상 등을 나타내는 세 가지로 나누고 ‘싶다’는 화자의 주관적 태도를 나타내는 법(Modal)의 기능으로 파악하고 있다. 또 허웅(1995) 허웅(1975)에서는 도움풀이씨의 뜻으로 ‘매인풀이씨’란 용어를 사용하였는데 이 용어를 구속성 풀이씨를 뜻하는 것으로 파악하면 ‘이
7페이지 | 800원 | 2016.04.16
2013 EBS 이리라 영어기본서 문법노트 (핵심 구문문법) *족집게 풀이* 목차 -Part➊ 문법 (구문)01. 동사02. 시제03. 조동사04. 부정사05. 동명사06. 분사07. 수동태08. 가정법09. 일치와 화법10. 명사11. 관사12. 대명사13. 관계사14. 형용사15. 부사16. 비교17. 접속사18. 전치사19. 부정특수구문참고자
90페이지 | 5,000원 | 2014.01.01
동사 따위가 대표적이다. 문법 범주는 격, 수, 성, 시제, 상 서법따위를 나타내는 형태들을 통틀어 일컫는다.1 그 사람이 모자를 쓰고 있습니다.에서 “그, 사람, 모자, 쓰, 있” 따위는 어휘 범주에 속하고 “이, 를, 고, 습니다” 들은 문법 범주에 속한다.기능 용어는 낱말 범주나 형태소 따위가 문
15페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
한국어 수업계획안 3과 직장 생활한 국어 3급 학습자 경희대 3급
조원교재경희대 3급단원3과 직장 생활학습 대상한국어 3급 학습자학습 목표1. 학생들이 과거시제 표현 문법 ‘-았었-/-었었-/-였었-’의 의미와 용법에 대해 이해할 수 있다.2. 학생들이 그 문법을 능수하게 사용할 수 있다.학습 내용▶동사, 형용사 어간 뒤에 ‘-았었-/-었었-/-였었-’을 붙여서 쓰
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
to 부정사 - 의미, 3가지 쓰임새, 가주어와 의미상의 주어, 시제와 태
* to 부정사 *동사의 구세주! to의 쓰임새에 대해 알아보자!1. to 부정사의 의미 2. to 부정사의 3가지 쓰임새3. 가주어와 의미상의 주어4. to 부정사의 시제와 태-1. to 부정사의 의미* to 부정사 : to + 동사원형>부정사 : 하나로만 정해지지 않고 여러 가지로 쓸모
3페이지 | 800원 | 2016.07.15