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학교에 의지하려는 학부모나 학생들은 앞으로도 계속 늘어날 전망이므로 이러한 행정적인 문제가 조속히 해결되어야 한다. 그리고 대부분의 대안교육 현장의 실정은 재정. 인력 등 모든 면에서 부족하고 열악하다. ⑵ 사회적 인식의 한계.대안교육에 대한 사회적 인식이 부족하여 대안학교를 중도탈
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
[독일교육]독일교육의 교육제도, 독일교육의 학교교육, 독일교육의 킨더가르텐, 독일교육의 교육정보화, 독일교육의 대학 분석
교육제도를 가지고 있다. 그러나 1948년부터 주 사이의 지나친 다양화를 억제하고, 상호 공동협력을 위하여 주 교육부장관상임위원회(kultursministerkonferenz)를 설치․운영하고 있다. 1954년과 1964년에 이루어진 학교제도에 대한 주들의 통일화 합의에 따라 의무교육기관, 학년의 시작과 종업시기, 학교형태
13페이지 | 5,000원 | 2011.06.25
교육제도? 교사들의 불성실함? 학생들의 태도? 아니다. 우리나라 교육에 해를 끼치고 있는 것은 바로 부모들이다. 학부모들이 잘못되었다는 것이 아니라 내 자식은 나처럼 되지 말라는 뜻에서 친해 행하는 그네들의 권력행사 때문이다. 소위 ‘치맛바람’이라고 불리는 학부모들의 학교에 대한 입김이
9페이지 | 5,000원 | 2010.03.17
학교교육의 문제는 교육문화 자체를 비인간적인 것으로 만들고 있다.대안교육은 19~20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난
18페이지 | 1,700원 | 2008.01.29
[교육문제연구론] 학교교육과 관련된 문제를 교육관의 개념으로 분석적으로 논의하시오-학교교육과관련된문제-
교육문제연구론.hwp 학교교육과 관련된 문제를 교육관의 개념으로 분석적으로 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교교육의 이해2. 학교교육과 관련된 문제점들1) 학교교육의 정체성 상실2) 학교교육의 획일화3) 학교의 교육력 약화4) 공교육 약화와 사교육 강화5) 교사에 대한 불신6) 교육대탈출 현
17페이지 | 3,000원 | 2012.10.10
[교육철학]A. S. 니일(Neill)의 대안교육- 섬머힐(Summer hill)학교
교육에 대한 반기로 나타난 운동이다. 이러한 움직임 중 대안학교는 정규학교나 비정규학교에서 교육 이념 및 운영방식의 독특성을 가지고 기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다. 즉, 지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고
6페이지 | 800원 | 2003.12.26
대한 제안.8 1. 성공적인 학교의 특징(T.j Sergiovanni,2005)2. 효과적인 학교의 11가지 특성(P.Sammons,1999)성공적인 학교와 장학의 기초지식Ⅰ. 성공적인 학교1. 성공적인 학교란?(Successful School, Effective School, Good School) 성공적인 학교는 교육목적과
8페이지 | 1,000원 | 2008.07.24
교육의 질을 향상시켜야 한다는 세계적인 흐름에 따라 선진국에서는 단위학교 책임경영제를 도입하여 학교의 성과와 효과성을 높이려는 시도를 계속하고 있다. 실제로 전통적인 학교와 단위학교 책임경영제를 도입한 학교간이 성과를 비교분석한 연구들은 교사의 전문성 신장, 학교교육에 대한 학부
41페이지 | 4,000원 | 2007.07.25
[학교교육][공교육]학교교육(공교육)목표,만족도, 학교교육(공교육)사회현실,교실붕괴,이러닝, 학교교육(공교육)문제점,활성화사례,개선방향
학교’에 관한 논의는 학교교육 내실화에 의미 있는 시사를 준다. 그런데 ‘좋은 학교’의 모습은 한 가지로 그려질 수 없고, 여러 측면에서 접근할 수 있으며, 주관적일 수 있고, 가변적이라는 특징을 지닌다. 또한 ‘효과적인 학교’에 대한 논의에서 추출된 효과적인 학교가 공통으로 보유한 요인들
13페이지 | 5,000원 | 2011.05.19
[미국교육]미국교육의 특성,교육개혁, 미국교육의 교육정보화,지역화, 미국교육의 주5일제수업,학교문제, 미국교육의 평가,제언 분석
교육부Ⅴ. 미국교육의 지역화Ⅵ. 미국교육의 주5일제수업Ⅶ. 미국교육의 학교문제Ⅷ. 미국교육의 평가1. 부진학생을 위한 공교육 프로그램2. 우수학생을 위한 공교육 프로그램3. 학생들의 자발성과 책임을 존중하는 교육방식4. 교육여건 조성을 위한 막대한 재정 투자Ⅸ. 결론 및 제언참고문헌
13페이지 | 5,000원 | 2011.07.08
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