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학교의 개념대안학교에 대해서 설명하려면 우선 대안교육에 대해서 알아야 한다. 대안교육은 19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 왜곡시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육정보화 평가의 방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육정보화 평가의 내용과 추진체계1. 내용1) 초․중등학교 교육정보화 기기 보급 사업 부문 평가2) 초․중등학교 교내 전산망 구축 부문 평가3) 교원의 멀티미디어 기기 활용 능력 배양을 위한 정보화 연수 부문4) 정보통신부 추진 중점 평가 사업에 대한
12페이지 | 5,000원 | 2013.08.18
주일학교 교육의 역사1. 서언본 장의 경우 ‘주일학교’라는 명칭 아래 결코 변화하지 않는 성징자, 교육전문가 또는 평신도들에 의해 한 세대에서 다음 세대로 줄기차게 계승된 가르침과 배움의 흐름이란 것이 있을 것이다. 그것을 탐구하는 일이 본 장의 목적이다.이 정도로 주일학교교육에 대한
4페이지 | 800원 | 2009.11.09
(기독교) 대안학교에 대하여Ⅰ 대안학교(代案學校)의 개념1. 대안교육 개념19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운
22페이지 | 800원 | 2004.06.17
학교라는 공간에서 접하는 학습도 평생학습의 범위에 포함된다. 물론 평생교육의 이념은 본래 학교교육에만 의존한 교육적 지원으로 불가피하게 나타나는 교육 기회와 교육 효과의 불평등성을 극복하려한다는 점에서 학교교육에 대한 대안으로 대두된 것이라고 볼 수 있다. 그러나 평생교육적 접
11페이지 | 2,500원 | 2011.08.11
주일학교 교육의 역사1. 서언본 장의 경우 ‘주일학교’라는 명칭 아래 결코 변화하지 않는 성징자, 교육전문가 또는 평신도들에 의해 한 세대에서 다음 세대로 줄기차게 계승된 가르침과 배움의 흐름이란 것이 있을 것이다. 그것을 탐구하는 일이 본 장의 목적이다.이 정도로 주일학교교육에 대한
4페이지 | 1,000원 | 2010.04.13
< 대 안 학 교 >1. 대안학교의 개념대안교육은 19~20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다. 이러한 움직임 중 대안
4페이지 | 300원 | 2006.10.22
학교 교육 -광의: 국가 혹은 준 국가적 자치조직의 통제와 관리와 지원에 의하여 국민전체를 대상으로 하여 운영되는 교육 예) 사립학교, 법률을 통해 규제받고 있는 여타의 교육활동들-기업 내 교육 -서구: ‘사립학교=사교육’이란 인식이 일반적 -한국: 사립학교에 대한
12페이지 | 800원 | 2019.05.13
학교교육을 기능주의 모형에 의하여 낙관론 적으로 보는 관점이었다. 그러나 최근 10여 년간 선진산업국가에서 학교교육과 사회의 관계에 대한 새로운 모델이 제시됨으로써 기능론에 도전을 가하고 있다. 즉, 학교에서 배운 인지적 기술은 직업신분이나 직무수행 능력과는 별로 관계가 없다는 증거가
8페이지 | 1,000원 | 2006.12.11
교육학 한국은 장애학생에 대한 여러 제도ㆍ시설이 열악하다 장애학생은 고등교육
교육부 당국은 입학사정은 전적으로 학교의 결정에 맡길 수밖에 없다며 수수방관하였다. 교육부 당국의 이와 같은 방조 아래 상식 이하의 이유를 들어 장애우의 교육받을 기회를 박탈하였던 것이다. 장애에 대한 개념을 살펴보면, 유엔은 1975년 선포한 『장애인 권리선언』에서 “장애인이란 선천적
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29