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-교실, 학교 붕괴-목차-서론-본론1.원인- ①학습자의 동기적 측면②가정적 측면③교사-학생 측면④사회적 측면 2.이미 알고 있는 사실①학습자의 동기적 측면②가정적 측면③교사-학생 측면④사회적 측면 3.구체적 방법①학습자의 동기적 측면②가정적 측면③교사-학생 측면④사회적 측면
41페이지 | 3,800원 | 2015.03.29
[기타사범교육]동기적으로 적응적인 웹기반 수업 설계 방안의 탐색적 고찰
동기적으로 적응적인 웹기반 수업을 설계하는데 있어서 중요한 것은 변화하는 학습자의 지속동기를 어떻게 진단하고 어떻게 적응적으로 처방할 것인가에 대한 전략의 활용이다. 본 논문에서는 동기적으로 적응적인 웹기반 수업의 설계 방안을 탐색하기 위해 관련된 사례들을 고찰하고 시사점을 제시
11페이지 | 1,800원 | 2014.03.26
동기적 요소를 고려, 혐오적 자극과 벌은 가능한 제한할 필요가 있다고 하였다.☺정적지원(PBS)의 개념행동의 대한 정적지원(PBS)은 문제 행동 수정을 위해, 처치방법으로 행동의 결과에 대한 인위적 조작에만 초점을 맞추는 것이 아니라, 행동 발생의 선행사건으로서 아동의 환경에 초점을 맞춰, 문제
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
동기적인 측면을 가열과정이라고 함) 둘째, 가열과정과는 반대로 높은 지위를 차지하고자 하는 높은 포부를 냉각하는 역할을 수행해야 함. 호퍼 - 학교의 선발기능이 사회이동에 대한 열망을 어떻게 조정하는 가를 분석함. 첫째, 어떻게 선발하는가? – 중앙집권화와 표준화 상태가 어느 정도이냐둘
26페이지 | 800원 | 2019.05.14
동기적 관점에서 자유주의를 비판했는지를 보여주려 한다. 또한 그의 윤리관을 형성한 다양한 자유의 확증 등에 대하여 밝히려 한다. 여기에는 이론적, 성경적, 역사적 자유주의와 사회경제적인 진전에 대한 기본적인 구분에 대해 언급할 필요가 있다. 이러한 구분은 자유주의에 근원한 사회적 사상가
19페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
동기적 측면을 강조하여 행동보다는 헌신적인 태도를 보다 근원적인 것으로 보고 있다. 배려 윤리(ethics of care)는 한마디로, 다른 사람에 대한 책임과 민감성을 갖고, 보살핌을 소중히 여기며 인간관계의 유지에 역점을 두는 도덕 판단의 지향성이라고 정의할 수 있다. 그리고 이것은 크게 두 가지 의미
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
감천문화마을한국의 마추픽추인가?감천문화마을의 역사적 가치와 환경에 대한 고찰목 차감천문화마을의 의의감천문화마을의 형성감천문화마을의 문제점감천문화마을의 현황감천문화마을의 해결책종합적 논의 및 결론Q & A연구 배경 및 목적한국 사회에서 가장 역동기적인 흐름인 광복 이후
15페이지 | 800원 | 2015.06.27
[도덕] 타인배려, 배려의 의미, 교과서 반영, 교과서의 개선방향과 방법
동기적 측면을 크게 강조했던 메이어옵과 마찬가지로 외향적이고 관찰 가능한 행동보다는 배려에 대한 헌신적인 태도를 근원적인 것으로 보고 있다. 나딩스는 우리가 배려의 행동을 할 수 없는 경우 일지라도, 진심으로 상대에게 관심을 갖고 고통을 함께 느끼고, 의무감과 사랑을 가지고 상대에게 진
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
대한 동일시를 촉진 자기강화 : 자기규제를 수행하게 하는 강화요인에 의해 모델의 특성을 내면화 하는 것 (1) 대리강화의 종류 - 긍정적 대리강화 : 모델이 강화를 받는 것을 본 관찰자가 모방된 행동을 지속하려 하는 것, 즉 학습자가 관찰을 통해 모델이 보상을 받는 것을 보고, 모방행동을 지속하
26페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
원서번역 Social Work Practice A Generalist Approach A Generalist Approach
대한 능력. 자기 또는 상황의 변화를 위해 또는 욕구를 충족시키기 위한 동기적인 힘. 클라이언트가 사회복지실천과정에서 충족되어지기를 바라는 7가지 기본적인 욕구(Felix Biestek)① 클라이언트는 자신과 자신이 가지고 있는 문제를 어떤 사례나 유형 또는 하나의 범주로 취급되기보다는 자신만
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29