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초등학교 국어과 수업지도안 5 2 둘째 마당 2 차근차근 알아보며 718
단어를 골라 그 방언이 들어가는 한 문장씩을 돌려지어 이야기를 완성하여 발표한다. 이 활동을 통해 방언과 표준어가 필요한 상황과 장점을 자연스럽게 느끼게 하고, 이야기 짓기에 대한 재미와 흥미를 갖도록 하며 방언의 문학적 가치도 생각해 보게 한다.과제파악 과정에서는 본시에 학습한 방언에
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
효과적인 홍보 카피 작성을 위한 8가지 원칙을 설명하시오
학습계획 수립에 필요한 학습 안내 내용이 전달되어야 한다. 그리고 쉬운 표현 사용. 주어가 확실해야 하고, 짧은 문장으로 진술해야 한다. 한자어와 외국어 사용을 최소화 하고, 어렵고 애매한 표현을 지양하며, 간접적이고 은유적 표현 또한 사용하지 않는다. 분명하고 명확한 단어로 문장을 구성한다
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.08
청각장애 유아특수교육특론 정의 특성 청각장애의 유형과 원인 판별과 사정
학습하지 못한다.• 아는 어휘가 적고, 연령이 증가할수록 차이는 늘어난다.• 추상적인 단어보다 구체적인 단어를 더 쉽게 배운다.• 기능어와 동사구를 어려워한다.• 문장을 읽고 질문에 대답하는 것이 어렵다.- 말하기 : 어휘학습, 문법, 구문의 어려움과 자신 소리의 평가와 조절의 어려움- 학
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
가정과교육 가족재구성, 사회과교육 이야기지도그리기, 미술과교육 교육방송, 과학과교육 탐구활동, 수학과교육 이야기연산, 주5일제수업프로그램
학습 형태를 구성한다.(2) 지리부도, 국어사전, 백과사전 등의 다양한 참고 자료를 폭넓게 활용할 수 있게 한다.(3) 친인척 가정을 방문한 경험을 발표한다.※ 발표 요령① 객관적 자료를 활용하여 발표하도록 한다.② 지리, 문화 등의 사회 학습적 요소를 중심으로 발표한다.③ 특산물 등의 지역 특
10페이지 | 5,000원 | 2011.03.19
학습시킴**영화의 전개보통 사람의 행동 규범을 배우지 못해 신체장애, 정신적 지체까지 겪으며 짐승처럼 살아온 미셸은 그의 학습을 받아들이지 못해 고통에 몸부림침 -> 그는 아무것도 받아들이려 하지 않는 그녀에게 말, 소리, 단어를 수화로 가르치기 시작함 ->그 모습에 미셸의 부모는 아이의 학
9페이지 | 1,400원 | 2010.09.27
학습자들은 획일적인 방법으로 실재를 알게 된다.․학습자들이 자신이 위치한 물리적, 사회적 세계와 능동적으로 상호 작용하는 해석적, 순환적, 구성적인 의미를 만드는 과정교수목적․학습자에게 가장 효과적이고 효율적인 방법으로 지식을 알리거나 전달하는 것․개인이 아이디어를 이해하고
8페이지 | 1,000원 | 2011.09.01
학습할 수 있는 능력을 학력으로 보고 그런 능력을 가진 학생을 뽑으려고 하는 것이다. 따라서 학력은 일종의 학교를 다닌 경력을 볼 수 있다. 개인이 교육을 받은 정도를 표현하는 단어로서 일반적으로 학력이 높다, 좋다라는 말은 교육을 잘 받았다는 것으로 우리나라에서는 그렇게 규정하고 있다. 하
3페이지 | 2,000원 | 2024.01.03
국어과(국어수업,국어교육)성격,목표, 국어과(국어수업,국어교육)교수법,협동학습, 국어과(국어수업,국어교육)학습평가, 국어과교육 교수학습방법
학습자에게 사고(의미)를 이해하는 고등 정신 능력을 신장시켜 주는 데 있다는 점을 강조한다. 이 때 언어와 사고 사이를 연결짓는 고등 정신 기능은 낱자나 단어, 또는 문장 수준이 아닌 담화 수준의 지적 기능을 뜻하며, 지식의 단순 수용 또는 단순 표출을 초월하는 일종의 앎의 양식이요, 지적 성장
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.24
[여성학] 가부장제 사회에서의 여성 그리고 美 미와 미디어의 관계 담론
단어들의 난무가 오히려 그 단어들이 추구하는 여성의 평등과 여성성의 해방이라는 이상을 그대로 오늘의 현실 위에 겹쳐보게 하는 인식의 편리한 도구로 작용하게 하는 측면이 있다. 여전히 그러한 단어들의 생산과 유통에도 불구하고, 예나 지금이나 여성은 남성에 비해 열등한 존재로 여겨지고 있
45페이지 | 2,800원 | 2009.11.09
[교육학] 교육행정 및 교육경영 - `학교`는 과연 어떤 곳일까?
학습능력이 떨어질 수 있다손 치더라도 그로 인해 당장의 수업이 이루어 지지 못하는 것은 아니다. 바로 이것이 ‘교육행정’이 가지는 ‘비긴급성’의 특성이다. 이렇게 교육행정은 일반 행정과는 다르게 독자적 성격을 띤다. 하지만 교육행정이 일반 행정과는 다른 특성만을 띤다는 이야기는 아니다
5페이지 | 1,700원 | 2007.11.15