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내용을 효과적으로 전달하기 위하여 사용한 속담, 관용 표현, 격언, 명언 등의 의미를 파악하며 글을 읽는다.2-문법-(3)낱말과 낱말 간의 의미 관계를 이해한다.내용 요소의 예◦ 유의 관계, 반의 관계 등의 개념 이해하기◦ 낱말들 간의 의미 관계를 바탕으로 어휘 더 알기◦ 낱말들 간의 다양한
25페이지 | 2,100원 | 2009.02.03
내용에 대한 해석이나 감상의 차이, 평가의 차이를 수용할 수 있는 개방적인 태도를 지녀야 한다.나. 소리와 모양이 같은 낱말이 어떤 의미로 쓰였는지 파악하며 글을 읽는다.이 내용은 소리와 모양은 같으나 의미가 여러 가지인 낱말을 지도하는 것은 어휘력 신장에 도움이 된다는 점을 중시하여 설
66페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
교육학 교과서 분석 읽기 6 1 넷째마당 의견을 모아서
내용 전개의 다양성 추구3) 학습 내용의 연계성 강조4) 학습 목표 성취에 적합한 제재 활용5) 삽화 및 편집 체제의 개선6) 수준별 학습자료 제시(6) 읽기교과서 대단원(마당) 구성 체제도 입학습면(1-2쪽)소단원1(분량 8-12쪽)소단원2(분량 8-12쪽)한걸음더쉼터 활동1 활동2 활동3 활동4 되돌아보
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
문법>가능한 한/*가능한ㆍ거다/*게다ㆍ그러고 나서/*그리고 나서ㆍ-기 마련이다/-게 마련이다ㆍ돈이라야/돈이래야ㆍ딴/딴은ㆍ-로부터/-에서ㆍ만나러 간다/만나려 한다ㆍ바야흐로ㆍ불리다/*불리우다ㆍ불안하다/불안해하다ㆍ쓰라/써라ㆍ쓰인/*쓰여진, 나뉜/*나뉘어진ㆍ안/아니ㆍ않은가/않는가ㆍ
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
발전한 것이라 하겠다. 또한 그의 기진장비판서는 개별적인 역사사실에 수사학적, 문법적 방법을 적용하여 분석서술함으로써 역사상의 구체적 사실과 Original Source를 새로이 평가하는데 공헌하였다.Ⅰ. 서 론Ⅱ. Constantinus 대제 기진장 비판1. 언어학적 비판2. 내용상 착오에 대한 비판Ⅳ. 결 론
3페이지 | 1,100원 | 2010.08.14
[표준어] 표준어의 정의, 표준어의 체계와 내용, 표준어의 문제점, 표준어 관련 제언 심층 분석
낱말과 이들이 연결되어 이루어 내는 문법적 구성과 구조가 있으며 이들이 엮어 내는 의미가 있지만 이 모든 것은 바로말의 뜻을 올바로 전달하려면 무엇보다도 발음이 바르고 정확하여야 함을 알 수 있다. 발음이 부정확하고 바르지 않으면 아무리 내용이 좋고 어법이 바르다고 할지라도 의미 전달이
7페이지 | 5,000원 | 2009.02.11
[영어과교육] 영어교육 - 총체적 언어 접근법(Whole Language Approach)
내용이 통하고 상상할 수 있는 흥미롭고 예측 가능한 책, 동화를 선정하여 학습할 때 학습효과를 증대시킬 수 있을 것이다.⑤ 초등 영어교육의 내용은 아동의 특성, 즉 흥미 및 관심 수준에 맞는 것이어야 하며 발음, 문법의 완벽성보다는 의사소통의 효율성을 높일 수 있어야 한다. 총체적 언어 접근법
8페이지 | 1,500원 | 2008.01.07
내용 이해의 실패는 낱말의 해독에 과잉 의존하기 때문이 아니라 낱말의 해독 기술이 부족하기 때문이라고 한다(김지순, Adams, 1990; Cunningham. 1990; Ehri, 1989; Griffith, & Olson, 1992; Stanvich, 1986) Stanvich는 유아들의 오독을 분석한 결과, 유아들이 글을 읽을 때 음운적 형태의 단서를 사용하지 않고 맥락 의존적인
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
총체적언어교육(총체적언어접근법) 이론과 단계, 총체적언어교육(총체적언어접근법) 사례, 총체적언어교육(총체적언어접근법) 수업모형과 시사점
내용을 통합하여 창의적인 학습을 하는 것▪‘풀뿌리 찾기 운동’으로 생각과 느낌을 언어로 자신감 있게 표현할 수 있도록, 자연스러운 상황에서 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 상호 지원적인 교수 전략 2. 특징1) 학습자의 관점▪학생 자신의 능력에 맞게 설정한 각 단계별 활동을 개별적으로 한다.▪
7페이지 | 5,000원 | 2010.09.06
문법의 의미성분에 대한 윤곽을 개략적으로 설명하려 시도.(2) 어휘적 내용과 그 통사적 구조에 근거하여 낱말의 연결체에 의미해석 부여.2. 성분분석의 원리와 절차2.1. 성분분석의 원리의미성분이 형태적으로 드러나지 않는 경우가 보통이므로, 공통점과 차이점을 취하여 비교하면 의미성분을 추출
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29