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기회의 보장과 교육과정의 평등화를 추구하고 있다. 2. 고교평준화의 배경해방 이후 30여년 간 실시되어온 우리나라의 입시 제도는 대체로 학교별 경쟁적 선발고사 형태를 띠고 있었다. 그러한 가운데 1960년대 후반부터 1970년대 초에 이른바 일류 중고등학교와 대학입학을 위한 과열 입시경쟁에 따른
15페이지 | 1,600원 | 2004.10.30
기회와 질을 제공함으로써 교육의 형평성을 제고하는 것.★교육복지의 대상→의무교육 대상학생과 성인을 포함한 모든 국민.★교육복지=교육기회의 평등, 교육과정의 평등, 교육결과의 평등→교육기회의 균등: 사회계층, 지역적 차이, 성에 관계없이 교육기회가 평등하게 주어짐.→교육과정의 평
4페이지 | 800원 | 2015.04.24
평등에 대한 관점1. 접근 기회에서의 불평등2. 과정에서의 불평등3. 결과에서의 불평등※ 교육평등화의 과제-교육기회의 균등뿐만 아니라 교육의 과정(processes)과 교육의 결과와 관련되어 해결되어야 할 과제로써 교육의 질적 제고를 위한 것이다.※참고문헌-주동범ㆍ김정희ㆍ정일환 공저, 교육
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교육평등과 사회평등교육사회학교육평등론의 발전List차 례 본 론 1. 교육평등론의 발전2. 교육기회균등 운동의 사적 고찰 3.교육평등론에 입각한 학교 선택제 제도 결 론 서 론급변하는 사회 속에서 교육평등관의 변천과정을 살펴보자.교육의 기회분배 상황과 분배의 결정요인들을 살펴보자.
17페이지 | 800원 | 2016.10.12
평등 1. 교육불평등 개념과 이론1) 교육평등관의 변천2) 교육 불평등의 개념3) 교육기회 균등의 개념4) 교육평등관의 형태5) 교육기회분배의 측정2. 한국 교육과정 발달사1) 제 1차 교육과정기 (1954-1963) 2) 제 2차 교육과정기 (1963-1974) 3) 제 3차 교육과정기 (1973-1981) 4) 제 4차 교육과정기 (1981-1987) 5)
18페이지 | 1,700원 | 2004.10.19
평등하게 적용하더라도 경쟁을 하는 여건이나 과정이 원천적으로 불균등하다면 그것은 기회가 균등하다고 볼 수는 없다. 오히려 기회균등을 내세워 차별을 하는 것과 같은 우를 범하는 것이다. 여성의 경쟁하기까지의 여러 조건이나 과정이 불평등한데도 경쟁의 기회만을 균등하게 한다는 원리만 도
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
기회부여와 사회계급적 평등의 실현과정에서 정형화(유형화)된 남녀의 사회․문화적 유형을 변화시키는 과정을 통해 가정과 사회에서의 전통적 의미의 성역할을 폐기하고 제도적․공식적 활동을 통해 실질적인 평등실현에 힘쓰고 있다. 스웨덴은 1789년 스웨덴 구빈법 수립을 통해 본격적인 사회복지
13페이지 | 1,200원 | 2004.10.19
기회 배제와 차별(노동과정에서의 불평등)은 물론 가부장적 핵가족제하에서 이중적 부담(생계유지 임금노동과 가사노동의 강제 및 반강제),교육받을 기회의 차등, 정치적 사회적 의사결정과 소통구조의 참여제한, 성의 상품화에 의한 자기 몸의 주인성 상실 등이다.현대사회 운영의 핵심 원리는 민주
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
과정을 탐구해야 함.호어 (Hoare) - 학교의 교육과정과 내적 과정이 불평등을 일으키는 요소.1. 교육과정사회학교육과정사회학의 문제의식 -영(Young) : 특정지식이 다른 지식보다 우수 또는 열등하다고 보는 입장을 비판.‘계층화’와 사회적 계층화 사이의 관계 규명.-이글스톤(Eggleston): 교육기회의
25페이지 | 1,000원 | 2016.08.14
평등과 유사한 맥락에서 논의가 진행되어 왔다. 교육소외계층은 핵심적으로 학교교육 맥락에서 나타나는 상대적인 저학력집단이라고 말할 수 있는 것이다. 교육의 불평등은 교육의 기회와 과정과 결과 측면에서 접근되고 이해되어지는 역사적이며 철학적인 명제이다. 교육격차를 나타내는 대상(집단
11페이지 | 1,400원 | 2010.12.21