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기녀작가들의 시조에 담긴 ‘사랑’과 ‘그리움’의 정서 이해-황진이홍랑이매창의 시조를 중심으로1. 서론1.1 연구목적1.2 연구내용2. 본론2.1 시조의 명칭과 개념2.2 시조의 특징2.2.1 형태상 특징2.2.2 내용상 특징2.3 시조의 표현방식과 성조2.4 기녀작가들의 작품 분석2.4.1 황진이의 시
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.01
성취과제 분담학습 모형(STAD)을 활용한 시조 교육 방법론 - 시조 묏버들 가려 꺾어를 중심으로 -
시조 교육 방법론1. 시조(기녀 시조)의 교육적 의의2. 성취과제 분담학습 모형(STAD)을 활용한 ‘묏버들 가려 꺾어’ 수업 설계Ⅳ. 나오며Ⅴ. 참고 문헌Ⅰ. 들어가며‘학교 교육의 성패는 교수∙학습 방법에 달려 있다.’고 한다. 교사가 어떠한 교수 학습 방법으로 수업하느냐에 따라 학생의 인지적,
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
시조는 대부분 인생무상이나 전원에서의 술과 흥취, 남녀 상사(想思)의 情을 읊고 있으며, 안민영의 시조에 비하면 상대적으로 한자투어나 한시에 나오는 전고(典故)가 적고, 오히려 여항가요적인 성격이 짙다. 그리고 황진이의 시조를 본뜬 것 같은 시조를 비롯하여, 기녀 시조처럼 시적 화자가 님과
8페이지 | 900원 | 2013.11.18
기녀 시조의 본격화를 이루었고, 시조 문학을 높은 수준으로 끌어올린 황진이의 절창 중의 하나이다.임이 오시지 않는 동짓달의 기나긴 밤을 외로이 홀로 지내는 여인의 마음이, 임이 오시는 짧은 봄밤을 연장시키기 위해서, 동짓달의 기나긴 밤을 보관해 두자는 기발한 착상을 하기에 이른다.또한 중
3페이지 | 900원 | 2019.02.17
기녀가 시조뿐만 아니라 한시도 익혀 창작 솜씨를 발휘했다. 신사임당(申師任堂)이나 허초희(許楚姬)처럼 명문 사대부 출신의 여류 문인도 있어서 시가 널리 알려졌다. 그런 예외가 조선 후기에는 좀 더 확대되어 한문학이 사대부 남성의 독점물일 수 없게 하는 데에 한몫을 했다. 2-1. 사대부 부녀여자
19페이지 | 2,000원 | 2015.03.29
1. 서론2. 황진이의 생애와 출생2.1. 출생과 시대적 배경2.2.황진이의 남자들3. 작품 분석4. 결론5. 참고 문헌그러다가 시조 창작의 독자적인 경지를 개척한 기녀가 나타났다.명종 때쯤 송도에서 명기로 이름이 난 황진이는 뛰어난 재능과 발랄한 개성을 자랑하며 여러 명사들과 어울리고, 서경덕만
20페이지 | 1,700원 | 2010.07.28
[고전시가론] 안민영 -그의 작품 `매화사(梅花詞)`를 중심으로
기녀와 관련하여안민영은 가객으로서 기녀들과 어울려 지냈으며 또한 기녀들을 소재로 하여 많은 시조를 남겼다. 이 시조들에서 안민영은 기녀들을 애정의 시선으로 바라보았고 실생활에서도 기녀를 노류장화로 대하기보다 동료 예인처럼 대우하였다. 당시 고급 기녀들은 가무나 거문고에 능하여 가
15페이지 | 1,700원 | 2013.04.11
시조의 명칭은 문학성과 음악성의 양면성을 동시에 나타내는 것으로 보인다. 일반적으로 시조는 고려 후기의 불교적 말폐가 야기한 모순과 한계를 극복하고 새로운 왕조를 건설한 사대부 계층이 정치와 문화를 주도해간 시대의 중심장르로서, 그 담당층은 사대부 계층이 중심이 되며, 기녀계층이 편입
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
시조 : 이 시기에는 시조도 크게 발전하였다. 고려 말에 완성된 시조는 조선 시대에 들어와 유학자들의 검소, 담백한 정서 표현에 알맞아 크게 발전하였다. 조선 초기에는 고려 유신들의 회고가와 사육신들의 절의가가 나왔고, 사대부들의 한정가와 연시조, 기녀들의 진솔한 애정을 표현한 연정가들도
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
시조 고려 중엽에 발생하여 말엽에 완성된 형태가나타나 조선 시대를 거쳐 지금까지 불리고 있는 우리나라 대표적 정형시무반주로 노래하는 대신에 미묘한 다이나믹하다.평시조 조선 초 왕성하게 창작.유교적 이념과 규범을 노래. 자연의 유유자적한 삶을 그린 강호가도.기녀들의 애끓는 정감.
20페이지 | 800원 | 2015.03.29