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아동, 유아 교재·교구 제작계획안 - 생활도구 - 만 5세 - 텔레비전 없으면 못살아 - 이야기 나누기
그림첨부)준비물(재료): 캔트지2절,포스터물감,아크릴물감,색연필,풀,가위,낚시줄,할핀,색지,양면테이프2절 캔트지에 동화그림을 그린다.동화 속 동적인 장면은 따로 밑그림을 그린다.밑그림이 완성이 되면, 물감과 색연필을 이용하여 색칠한다.동적인 그림은 투명 시트지를 붙인 뒤, 캔트지에 칼
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
그림 형제(Grimm brothers) 작가와 작품 분석
그림형제의 명성을 세계적으로 높인 를 만드는 데는 동생 빌헬름이 더 큰 역할을 하였다. 수집한 옛 이야기를 예술적으로 표현하고 다듬은 사람이 주로 동생이다.1802년 야곱이 마르부르크 대학교에 들어가고 이듬해에 빌헬름도 입학했다. 처음에 형제는 독일 법률을 연구하기로 했다. 1806년
11페이지 | 900원 | 2015.04.29
전통적 문학교수 매체 - 문학매체의 준비와 유의점 및 문학교수매체의 종류, 교사의 역할과 매체 실습 및 도서 선정
전통적 문학교수 매체목차1. 문학매체의 준비 및 유의점1) 준비단계2) 문학매체 사용 시 전반적 유의점2. 문학교수매체의 종류1) 그림동화2) 입체동화3) 융판동화(앞치마 동화)4) 자석동화5) 텔레비전 동화6) 그림자 동화7) OHP 동화8) 슬라이드 동화9) 인형극10) 동극하기3. 교사의 역할과 매체 실
9페이지 | 1,800원 | 2014.01.09
동화교육을 위한 유치원 실내환경 구성으로서 낮은 책걸상, 넓고 낮게 짠 책표지가 보이도록 된 수직형 책 선반, 푹 신 한깔개, 좋은 조명 등의 환경정리가 필요하며, 공상물과 현실물이 적당히 안배된 양질의 그림책이 필요한데 그 책들은 반드시 예술적인 삽화와 이야기의 묘사를 잘한 명료하고도 커
9페이지 | 1,000원 | 2007.11.07
[졸업][아동교육] 그림책을 활용한 독서 동기유발 프로그램 연구
그림동화를 접하면서 이러한 생각이 들었다. 단순히 유아용 교재라고 생각해오던 그림동화가 성인인 나에게 불러일으키는 파동이 이리 큰데 아동에게는 더 무시 못 할거라 생각되어지며 이 그림동화를 적절하게 활용하여 아이들의 독서 습관에 커다란 영향력을 행사 할 수 있으리란 생각을 가지게 되
18페이지 | 4,100원 | 2004.01.06
어린이집 만1세 3월 주간보육일지 (올해 3월 적용 5주 일지 작성)
동화를 들어요교사가 읽어주는 동화책을 보던 중 그림 장면에 관심을 보이는 영아들을 보고 활동후 동화그림을 교실 벽면에 부착하여 관심과 흥미를 유도하였다. 일과속 놀이중 그림을 보고 관심을 가지는 모습을 볼 수 있었다. 그림을 영아들이 함께 보면서 여러 상호작용이 이루어짐도 확인하였다.
10페이지 | 10,000원 | 2023.03.05
동화의 내용을 잘 듣고 이야기 할 수 있다.- 자신의 감정을 알 수 있다.-자신의 감정을 올바르게 표현할 수 있는 방법에 대해 안다.생활주제나집단형태/인원수대소집단대상연령/활동시간만 2세/10분활동유형그림동화교육과정관련요소사회관계자기존중 - 자신을 다른 사람과 구별하기-
19페이지 | 2,100원 | 2011.02.18
동화의 양극적 여성이미지, 독일동화의 민족정신, 독일동화와 동명, 독일동화와 서구문화 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 독일동화의 수용Ⅲ. 독일동화의 양극적 여성이미지Ⅳ. 독일동화의 민족정신1. 집단적 근원(kollektiven Ursprung)2. 개인적인 근원(persönlichen Ursprung)Ⅴ. 독일동화와 동명1. 그림동화의 한국화2.
13페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
동화 속에 나타난 성역할과 고정관념Ⅰ. 연구배경 및 목적Ⅱ. 기존 동화에 나타난 성역할‧ 성 고정관념1. 동화에 나타난 등장인물의 성별2. 주인공의 성별과 그림동화의 주제3. 등장인물의 직업4. 등장인물의 활동Ⅲ. 대안 동화: 동화속의 여성과 남성의 새로운 관계 모
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
아동, 유아 교재·교구 제작계획안 - 나와 가족 - 만 5세 - 돼지가 되지 않을 거예요 - 대집단활동 - 동화
동화 듣고 이해하기사회관계>가족을 소중히 여기기>가족과 화목하게 지내기사회관계>가족을 소중히 여기기>가족과 협력하기기대되는 효과(활동목표)그림판동화를 들으며 내용에 흥미를 갖고 이해한다.가족의 의미와 소중함을 안다.가족은 서로 도와야 함을 알고 실천한다.교재․교구 제작 방법
5페이지 | 900원 | 2015.04.24