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권위에 복종하게 만드는 이러한 교육을 국가와 종교로부터 해방시키는데 노력을 쏟았던 페레에게 있어 꽃으로도 아이를 때리지 말라는 말은 권위에 의한 어떠한 억압도 아이들에게 실행되어서는 안 된다는 그의 사고를 보여준다. 그래선지 그는 철저한 폭력의 배제를 통해 자유롭고 독립적인 인격체
2페이지 | 800원 | 2005.02.03
독후감 - 교사의 사랑만으로는 충분하지 않다 - 도덕과 교육 이론
아이들은 인사를 놓치는 법이 없었다. 그래서 나는 ‘선생님이 권위적이고 무섭게 하니까 아이들이 저러겠지.’ 라고 생각했다. 하지만 우연히 그 반은 지나가면서 본 교실의 분위기는 내 예상을 빗나갔다. 아이들이 선생님 책상에 찰싹 붙어 선생님과 이야기하고 있는 모습은 교과서에나 등장하
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
아이들은 석대의 편이고, 석대의 말이라면 꼼짝하지 못한다. 병태는 불합리와 폭력이 있는 이런 환경에 적응하지 못하고, 석대에게 저항하고, 아이들을 자신의 편으로 만들려고 여러 방법들을 사용한다. 하지만 이러한 방법들은 석대의 권위와 그 권위 아래 있는 아이들의 행동으로 물거품이 되고 만다
8페이지 | 5,000원 | 2007.07.11
아이들은 석대의 편이고, 석대의 말이라면 꼼짝하지 못한다. 병태는 불합리와 폭력이 있는 이런 환경에 적응하지 못하고, 석대에게 저항하고, 아이들을 자신의 편으로 만들려고 여러 방법들을 사용한다. 하지만 이러한 방법들은 석대의 권위와 그 권위 아래 있는 아이들의 행동으로 물거품이 되고 만
3페이지 | 5,000원 | 2006.12.28
아이들의 노력을 단순화시키고 상상력을 제한한다. 이러한 형식이 생겨난 이유는 사회 전반의 과도한 경쟁 시스템때문이며 그것은 아이들을 단순하고 완고한 형식에 가둔다. 외적인 권위에 의한 형식과 기준에 따른 어리석은 개입과 강요는 미학적 떨림이 없는 기술 숙련에 의존하게 된다. 또한 아이
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
서평 기적의 교육현장 세인고등학교에서 전해온 희망의 이야기
아이들, 잠자려는 아이들에게 소리를 버럭 지르다가도 허탈해지고, 내가 이 아이들에게 무슨 짓을 하고 있는지 한심해 지는 순간들이 온다. 나는 아이들에게 어떤 모습으로 비춰지고 있는가? 내가 학창시절에 겪었던 교사라는 사람들은 그저 억압과 권위의 상징일 뿐이었는데 나 또한 그러고 있지는 않
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
서평 기적의 교육현장 세인고등학교에서 전해온 희망의 이야기
아이들, 잠자려는 아이들에게 소리를 버럭 지르다가도 허탈해지고, 내가 이 아이들에게 무슨 짓을 하고 있는지 한심해 지는 순간들이 온다. 나는 아이들에게 어떤 모습으로 비춰지고 있는가? 내가 학창시절에 겪었던 교사라는 사람들은 그저 억압과 권위의 상징일 뿐이었는데 나 또한 그러고 있지는 않
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
아이를 때리지 말라는 것은 권위에 의한 어떠한 억압도 아이들에게 실행되어서는 안되며, 철저한 폭력의 배제를 통해 자유롭고 독립적인 인격체를 양성하기 위해 힘쓴 페레의 비 권위적 사고를 극단적으로 대변하는 것으로 여겨진다. 프란시스코 페레는 자유교육의 이상을 실현하다 스페인 정부에
2페이지 | 800원 | 2005.02.03
아이들에게 강요하지 않았고 어른들의 권위나 편견 따위는 보이지 않았다. 아이들 스스로의 의사를 매우 존중해주었으며 본인이 자유를 갖고 원하는 선택을 하는 것을 매우 바람직하게 여겼다. 그러나 지나친 자유를 주었을 때 자유를 핑계로 제대로 배우지 못하고 학습하지 못하는 경우가 생길 것 같
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
아이는 부모의 사랑을 얻기 위하여 퇴행행동을 하거나 관심을 집중시키려는 행동기술을 개발시키는 문제가 발생하기도 한다. 그러나 동생과의 터울이 어느 정도 있어서 이에 대한 준비가 된 경우에는 문제가 발생하지 않을 수 있다. 또한 첫째 아이는 동생에게 권력과 권위를 지키려는 노력을 하게
15페이지 | 1,400원 | 2010.12.28