레포트 (70,222)
교육감의 소관 업무중에서도 장학에 관한 것이 있다는 점,③ 장학의 대상이 되는 교육 문제의 영역이 광범위하고 행정과 장학의 한계가 명확하지 않다는 점 ④ 외국의 장학 개념과 우리나라의 그것이 반드시 일치하지 않다는 점 등을 제시하였다.이러한 요인으로 인하여 장학에 대한 단일의 정의를
13페이지 | 1,200원 | 2005.07.24
교육행정은 교육에 관한 행정이라고 보는 입장이다. 즉 국가 통치작용 가운데 입법 ․ 사법을 제외한 행정작용은 내무, 외무, 군무,법무, 재무 등 다섯 가지로 분류되며, 이 중에서 내무행정은 다시 보육행정과 경찰행정으로 분류되고, 보육행정의 한 영역으로서 교육에 관한 행정이 바로 교육행정
4페이지 | 2,000원 | 2011.08.08
[교육행정및경영 공통] 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고
행정이라는 일반적 상황에 다시 교육이라는 수식을 덧붙여 교육행정이라는 분야를 이루고 기법이나 이론을 다른 학문체계, 예컨대 교육학, 경영학, 정치학, 정책학, 법학, 행정학, 계량경제학 등에서 수용하여 이를 체계화시켜 다루면서 이를 교육행정학이라는 독립된 영역으로 다루고자 노력하여 왔
9페이지 | 3,500원 | 2015.09.30
1.장학의 개념과 성격(1) 초등교육행정과 장학-초등교육행정의 모든 영역 목표는 궁극적으로는 교사들로 하여금 학급 내에서 수업의 질 을 높이고, 교수-학습지도를 성공적으로 성취할 수 있도록 도와주는 보조적인 활동이다.→따라서 초등교육행정의 이론 전개는 “장학”으로부터 출발되어야 함.-
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육행정에 관한 교과서나 연구보고서를 보아도 잘 나타나 있다. 둘째, 소위 장학사나 장학관이 행하는 모든 행정사무가 장학이 아닐 뿐만 아니라, 그와는 반대로 학교장이나 교육감의 소관업무 중에도 장학에 관한 것이 있는 데서 혼동이 일어나고 있다. 셋째, 장학의 대상이 되는 교육문제의 영역이
12페이지 | 1,400원 | 2007.01.17
교육활동을 통제하기보다는 지원하고 조성하며 지도 및 조언하는 전문적 봉사활동이다. 그리고 교수-학습 활동의 효과성을 극대화하는데 초점을 두고 있다. 장학은 학생의 학습 효과를 촉진하기 위하여 교사의 행위에 영향을 미치려는 공식적인 활동이며, 교육행정의 주요한 활동영역이며, 교육행정
26페이지 | 2,000원 | 2005.12.02
행정사무가 장학이 아닐 뿐만 아니라, 그와는 반대로 학교장이나 교육감의 소관업무 중에도 장학에 관한 것이 있는 데서 혼동이 일어나고 있음 -장학의 대상이 되는 교육문제의 영역이 광범위하고 행정과 장학의 한계가 명확하지 않다는 점 -외국의 장학개념과 우리나라의 그것이 반드시 일치하지 않
38페이지 | 2,300원 | 2009.11.09
교육행정및경영4공통)대표적인교육행정학이론과학적관리론인간관계론체제이론내용과특성설명0k
교육행정및경영4공통)대표적인교육행정학이론과학적관리론인간관계론체제이론내용과특성설명0k교육학과 교육행정및경영4공통대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행
17페이지 | 3,500원 | 2013.09.06
교육행정의 원리와 영역 및 자질, 교육행정 역사화 성격
교육행정의 원리와 영역 및 자질, 교육행정 역사화 성격목차Ⅰ. 교육행정의 원리1. 법제면에서 본 기본원리2. 운영면에서의 기본원리Ⅱ. 교육행정의 영역과 자질1. 교육행정의 영역2. 교육행정가의 자질1) 일반적 자질2) 전문적 자질Ⅲ. 교육행정의 역사화 성격* 참고문헌I. 교육행정의 원리1. 법
8페이지 | 2,500원 | 2011.08.05
- 목 차 -Ⅰ. 교육인사행정의 개념 정의 및 영역행정기관원리교육인사행정관의 변천관계법교육직원 분류Ⅱ. 교원의 양성과 임용교원의 수급교원의 양성자격임용Ⅲ. 교원의 능력 계발연수승진근무성적평정전직 ․ 전보휴직Ⅳ. 근무여건교원의 권리와 의무징계보수제도교원의 근무부
33페이지 | 2,800원 | 2008.01.11