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교육 목표 분류학목 차1. 교육 목표 분류학 소개2. 교육 목표 분류3. 교육 목표 분류학 장점정의적 영역인지적 영역심동적 영역 교육 목표 분류학 ? ?학자 소개B.S. Bloom (벤자민s. 블룸)미국의 교육 심리학자→ 교육 과정과 교수 학습 및 교육 평가 분야에서세계적인 학자 인식 영역 분류법으로
37페이지 | 1,500원 | 2013.11.10
1.교육 목표 분류학습지도가 의도적 행위라는 말은 어떤 목표를 가지고 이를 성취하기 위하여 모든 활동이 집약된다는 것을 의미한다. 이러한 목표를 수업목표, 학습목표, 또는 교수목표라고 하는데 이는 특정의 수업 절차를 마련해 주었을때 학생이 획득하게 될 특정의 성취대상을 말한다. 여기에서
6페이지 | 1,100원 | 2010.11.19
[교육공학] Bloom의 분류, Gagne의 분류, Merrill의 분류 비교하기
목표 분류의 특징을 비교.BloomGagneMerrill- 인간의 기본능력을 인지적, 정의적, 심동적 영역으로 나누고 여기에서 하위 행동과 능력을 단계적으로 구분함- 교육 목표에 대한 의사 소통과 객관적인 평가를 함- 학습유형을 학습된 결과에 따라 언어정보, 지적기능, 인지방략, 태도, 운동기능 영역으로 나
3페이지 | 800원 | 2005.02.18
[교육공학] Bloom의 분류, Gagne의 분류, Merrill의 분류 비교하기
목표 분류의 특징을 비교.BloomGagneMerrill- 인간의 기본능력을 인지적, 정의적, 심동적 영역으로 나누고 여기에서 하위 행동과 능력을 단계적으로 구분함- 교육 목표에 대한 의사 소통과 객관적인 평가를 함- 학습유형을 학습된 결과에 따라 언어정보, 지적기능, 인지방략, 태도, 운동기능 영역으로 나
3페이지 | 500원 | 2005.01.06
체육의 목표 [학교 체육의 목표와 체육과 교육의 성격 및 체육 목표의 영역별 분류와 행동목표]
체육의 목표 학교 체육의 목표와 체육과 교육의 성격 및 체육 목표의 영역별 분류와 행동목표*체육의 목표목차1. 체육의 목표2. 우리나라 학교 체육의 목표1)체육과 교육의 성격2)체육과 교육 목표3)체육 목표의 내용 영역별 분류(1) 심동적 영역(2) 인지적 영역(3) 정의적 영역4. 체육교육의 수행(
7페이지 | 2,000원 | 2011.02.07
교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 기술(교육사회학)
교육은 지식과 기술을 전달하는 것뿐만 아니라, 인간의 다양한 능력과 잠재력을 개발하고 발휘할 수 있는 기회를 제공한다. 이를 위해 교육체계는 학생들을 선발하고 구분하는 과정을 거치는데, 이를 교육선발이라고 한다. 교육선발은 교육의 목표를 달성하기 위해 학생들을 분류하고 적절한 교육과정
6페이지 | 2,000원 | 2023.11.26
[교육연극][교육연극방법]교육연극 정의, 교육연극 목표, 교육연극 분류, 교육연극 특징, 교육연극 방법, 교육연극 제 효과, 교육연극 관련 제언
교육연극의 정의, 교육연극의 목표, 교육연극의 분류, 교육연극의 특징, 교육연극의 방법, 교육연극의 제 효과, 교육연극 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육연극의 정의와 목표1. 용어의 정의2. 교육연극의 목표Ⅲ. 교육연극의 분류1. TIE(Theatre-In-Education)2. DIE(Drama-In-Education)3. 유스 씨어터(Youth Theatre)4.
10페이지 | 5,000원 | 2010.10.11
도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 목표와 분류, 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 특징과 필요성, 도덕과(윤리과) ICT활용교육의 교수학습진행, 도덕과(윤리과) ICT활용교육의 실제와 유의사항 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 목표Ⅲ. 도덕과(윤리과)
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
[국어과 교육과정]국어과 교육과정의 특징,목표, 국어과 교육과정의 변천,재구성, 국어과 교육과정의 교사 역할,문제점,개선방향
교육과정에서는 본질, 원리, 태도, 실제라는 사실 분리되기 어려운 요소들로 나누어서 교육과정 내용을 진술하고 있다. 이는 실제 교육상황을 반영하지 못하는 관념적인 분류 틀이다. 이 속에서는 지식과 능력, 태도가 서로 분리된 채 따로따로 제시되어 있다. 이것은 가르칠 목표로 제시되는가 하면 또
12페이지 | 5,000원 | 2011.06.25
교육공학개론교수목표 설정과 학습과제 분석◈목표◈요구 분석의 개념을 설명할 수 있다. 요구 분석의 필요성을 설명할 수 있다. 여러 가지 요구 분석 기법의 특징을 비교하여 설명할 수 있다. 교수목표를 분류할 수 있다. 행동적 목표 진술의 장․단점을 비교하여 설명할 수 있다. 과제분석의 개
15페이지 | 1,400원 | 2009.01.22