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[교육학] 제7차 교육과정에서 개정된 중학교 도덕 교과서 분석
Ⅰ. 서론 우리나라 도덕과 교육은 제3차 교육과정시기에 독립교과로 설정된 이후 약 30년 동안 교과로서의 자리를 지켜왔다. 그러나 그렇게 긴 시간을 거치면서도 도덕교과는 아직도 교과로서의 정체성이 무엇인지, 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 논의가 정착되지 못한 실정이다. 교과의 정체성
40페이지 | 2,300원 | 2005.12.12
강좌명 : 교육학개론교육학 개론제 10장 교육과정의 전개1. 수업 목표의 설정수업목표 : 학습활동 혹은 경험을 통해서 학습자에게 이루고자 하는 행동의 변화수업목표가 잘 설정되고 진술되었을 때의 기능① 학습자가 학습과정을 끝마쳤을 때 교사의 가르침이나 도움을 받지 않고 자기 혼자서
6페이지 | 1,400원 | 2005.02.18
우리나라의 교육과정목 차Ⅰ. 교육과정이란 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․p.1Ⅱ. 우리나라 교육과정의 변천사 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ p.2Ⅲ. 외국의 교육과정 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․p.15Ⅳ. 현교육 과정(7차 교육과정)에 대하여 ․ ․ ․
37페이지 | 2,700원 | 2004.11.10
과정을 교사와 학생 모두가 직접 눈으로 볼 수 있게 만드는 것이 인지적 도제 이론의 목적이다. 그런 후에 교사는 전통적인 도제 교육 방법(modeling, coaching, scaffolding, 그리고 fading)을 효율적으로 학생들의 학습에 적용하는 것이다. 2) 학습의 적용 인지적 도제 이론이 가장 잘 적용되는 곳이 국어 및 수학
15페이지 | 1,600원 | 2004.07.08
REPORT교육과정 비교 분석 보고서- 면목고등학교와 이우학교 1. 교육과정 개발 집단의 관점에 따른 분석과 비교: 먼저 교육과정을 개발하는 집단이 어떠한 시각을 가지고 있는가에 따라 그 결과물인 교 육과정의 형태도 달라진다. (1) 면목고등학교- 면목고등학교의 교육과정은 주로 학문적 합리주의
20페이지 | 2,100원 | 2010.12.14
I. 서론우리나라 교육은 홍익인간의 이념 아래, 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.교육과정이란, 학교 교육
7페이지 | 700원 | 2008.09.28
초등학교 수학 교육과정1. 수학과 교육 과정 개정의 배경수학과 교육은 수학 교육 현대화 운동 이후 국내외적으로 많은 변화를 추구해 왔다. 특히, 1980년대부터 본격적으로 강조되고 있는 문제 해결 학습의 도입은 수학에 대한 단편적 지식과 단순한 문제 풀이의 기능 숙달에서 탈피하여 수학적 사고
78페이지 | 4,300원 | 2007.12.13
교육학교과교육론교육학 교과의 성찰내용 적합성을 중심으로(최종 보고서)교육학 교과의 성찰내용 적합성을 중심으로서론교과 교육과정의 가장 기본적인 질문은 무엇을 가르치고 배울 것인가?이다. 박도순, 홍후조, 『교육과정과 교육평가』(서울: 문음사, 2008), p. 19.즉, 교과의 내용은 그자체
23페이지 | 2,500원 | 2013.03.20
교과교육론 기말보고서고등학교 교양교육 과목 “교육학” 재구성교육 과정의 탐색 제출일: 2005-06-10담당교수: 제출자: 목 차교양 교육 과정의 재구성을 시작하면서: “무엇을 교양으로 볼 것인가” Ⅰ. 제7차 교양 교육 과정과 교육학 교육과정과 교육학 교과서 분석1. 고등학교 교양 교육 과정
22페이지 | 2,100원 | 2005.08.30
과정이 연속적으로 이루어지는 나선형적 연구모형 제시교육 분야에서 큰 반향1975 영국 Stenhouse교사를 교육과정 개발자 및 연구자로 그 위상을 높여야 한다.1983 미국 Schon교육학 연구와 교사의 실천 사이에 위계적 관계가 존재한다.교실에서 발생하는 현실문제에 관 한, 교사들이 보다 상세한 임상적
5페이지 | 900원 | 2015.03.29