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[교육문제연구론] 학교교육과 관련된 문제를 교육관의 개념으로 분석적으로 논의하시오-학교교육과관련된문제-
학교교육은 주지주의 교육관에 의한 입시 위주의 교육을 해왔다. 학업 성적이 좋지 못한 학생들을 낙인 시키고, 성적으로 개개인을 비교하면서 잘못된 경쟁의식만을 키워온 것이다. 그 결과 성적지상주의가 만연하고, 학교교육(공교육)이 붕괴되었으며 학교폭력, 촌지 문제, 사교육 문제 등의 폐해가
17페이지 | 3,000원 | 2012.10.10
학교는 교원의 자격, 학년도와 학년제 및 수업연한, 교과용 도서의 사용, 교육과정의 편성과 운영, 학생 선발, 수업료를 포함한 학생 납입금 책정 등에서 자율성을 갖는 학교라 할 수 있다. 2) 등장배경과 취지 현 우리나라 교육은 최근의 사회문제로까지 비화된 학교붕괴 현상과 학교제도를 거부하는
8페이지 | 800원 | 2004.11.02
교실붕괴(학급붕괴,학교붕괴)배경,원인, 교실붕괴(학급붕괴,학교붕괴)핵심지점,현황, 교실붕괴(학급붕괴,학교붕괴)사례, 교실붕괴 극복방법
붕괴, 학교붕괴)의 원인Ⅳ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 핵심지점Ⅴ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 현황Ⅵ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 사례Ⅶ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복 방법1. 체험학습과 협동학습의 고양2. 참여적 학교운영 모색3. 새로운 학습법과 교수법의 마련, 교육
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.16
학교 붕괴의 현황 및 실태Ⅰ 학교붕괴의 개념학급붕괴 현상은 학급에서 수업이 이루어지지 않고 학생에 대한 교사의 생활지도가 전혀 작동하지 않는 상황과, 이러한 결과에서 나타나는 학교교육의 본질적 기능이 약화되는 현상을 말한다고 할 수있다. 주로 일본에서 많이 사용했던 학교붕괴 또는 학
7페이지 | 800원 | 2004.12.15
학교모델은 더 이상 효과적이지 못하다. 대량생산을 위한 산업사회가 관료적 통제가 가능한 대중에 의존해 존재한다면, 탈산업사회는 자율적이고 창의적인 개인에 사회적 기초를 두기 때문에 기르고자 하는 교육적 인간상이 달라지게 된다. 지금까지 알아본 학급붕괴의 원인은 다양하고 또한 서로 복
3페이지 | 1,000원 | 2010.04.14
학교모델은 더 이상 효과적이지 못하다. 대량생산을 위한 산업사회가 관료적 통제가 가능한 대중에 의존해 존재한다면, 탈산업사회는 자율적이고 창의적인 개인에 사회적 기초를 두기 때문에 기르고자 하는 교육적 인간상이 달라지게 된다. 지금까지 알아본 학급붕괴의 원인은 다양하고 또한 서로 복
3페이지 | 1,000원 | 2010.04.02
교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴) 행동유형과 인식, 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴) 현황과 심각성, 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴) 대처방안과 제언
붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 현황Ⅷ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 심각성Ⅸ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 대처 방안Ⅹ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 제언Ⅺ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학교 붕괴의 핵심 지점은 교사-학생 간에 형성되는 집단적 교육 관계의 위기에 있다. 학교붕괴
10페이지 | 5,000원 | 2010.09.28
공교육(학교교육)의 의미, 의의, 운영과 공교육붕괴(학교교육위기)의 현황, 공교육붕괴(학교교육위기)의 쟁점, 공교육붕괴(학교교육위기)의 해결 방안과 정상화 대책, 공교육붕괴(학교교육위기)에 대한 해석 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 공교육(학교교육)의 의미Ⅲ. 공교육(학교교육)의 의의1. 초등학교 교육은
13페이지 | 5,000원 | 2010.03.16
학교는 정말 필요없는 것일까?1. 서론 요즘 학교가 무너지고 있다고 걱정들을 많이 한다. 소위 ‘학교붕괴’로 불리우는 공교육의 위기적 상황은 이제 한국교육의 최대 현안이 되고 있다. 이를 주제로 한 각종의 토론회가 개최되고 있고 신문지상과 방송을 통해서는 저널리즘적 선정성이 더해지면서
6페이지 | 1,200원 | 2007.01.10
교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)정의,원인, 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)실태,심각성, 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)사례, 교실붕괴 해결방안
학교붕괴의 기본적인 책임과 원인이 학교체제와 교사에 있으며 그 해결에도 명백한 한계를 지니므로 학교 이외의 새로운 대안을 찾거나 경쟁과 수요자 선택권이 보장되는 체제로 완전히 변화해야 한다는 경향이다. ‘공교육의 축소’ 또는 ‘시장적 재구조화’를 주장하는 것이다. 그리고 다른 하나
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.11