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이야기다. 그래서 사회에서는 비판도 많고 받아들여지기 힘든 부분들이 많을 것이다. 하지만 서머힐 학교는 학창시절 누구나 꿈꿔보았던 학교 현실의 실체임을 깨닫는다.나는 성선설에 대해 다시 한 번 생각해본다. 인간이 태어날 때부터 선한지, 악한지는 아무도 알 수 없는 부분이지만 니일은 선함
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
교과서에서나 한두번 본 박노해라는 분이 이러한 시대상황에서 노동자 시인으로서 생생함을 담은 시적 묘사를 통해 노동자 계급문화에 한 획을 그었던 분이라는 이었다는 새로운 지적 쾌감이 있었기 때문이다. 과제를 위하여 억지로 책을 읽은 측면도 있지만 여러 책 중에 내가 고른 책이었고 이러한
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
초등도덕과 교재연구 및 지도법 18가지 가치·덕목 요약 및 사례
교과서 146~149쪽우리 주위에서 하고 있는 환경 보호의 노력에 대해 알아보고 자연을 보호하고 사랑하는 마음을 다지려고 노력한다. ‘순천만 이야기’에서 환경을 사랑하고 보호하려는 순천시의 노력 및 순천 주민들의 노력에 대해 알아보고 이러한 노력이 우리의 미래임을 알 수 있게 한다. 이와 마찬
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
이야기를 하고 있다. 그 자유 속에 법이라는 것이 존재하고 법’은 우리 실생활과 밀접한 관련이 있다. 그에 따라 사람들이 법에 대한 관심이 많아 지고 있는 것도 사실이다. 하지만 법을 우리의 친구로 생각하는 사람은 많이 없다. 그이유로는 법에 사용되는 용어가 일반적으로 우리가 사용하는 용어와
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
이야기)을 만들어 보기도하고 적절한 그림도 그려본다. 이런 활동을 통해서 단어의 뜻을 확실하게 알고, 자신의 것으로 만들 수 있는 효과적인 방법인 것 같다. 또한 시인의 마음과 자신의 마음을 비교하는 시간(자신이 살고 싶은 집 그리기)도 갖는다. 주인공의 동네에 있던 나무와 우리 학교에 있는 나
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
국어 교과서 수록 현대소설 교육의 실제 우상의 눈물을 중심으로
이야기고 가장 큰 어려움은 역시 수업차시를 어느 정도로 편성해야하고 어느 정도로 읽기 전/중/후 활동을 해야 할지 결정하는 것이었다. 그래서 생각해본 방법은 읽기 전/후 활동은 과제로 제시하는 것도 좋을 것 같다는 것이다. 물론 토의를 하는 활동의 의미를 퇴색시키지 않는 방법으로 과제를 해야
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
이야기를 다룬 책들을 많이 보는 것이 좋을 것이다.결론적으로 나는 이 책을 잘 빌렸고, 잘 읽었다고 생각한다. 사실 대학생들이 학교 수업 하랴, 리포트 쓰랴, 팀 프로젝트 발표 준비 하랴, 토익 준비 하랴, 취직 준비 하랴, 좀 바쁜게 아니지 않은가? 따로 책을 읽을 시간이나 있을까? 이런 독후감 과제
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
이야기하며, 얼마 동안은 세상살이 등에 아무 흥미를 지니지 못한 채 덧없음을 말하고 번뇌가 조금씩 엷어지는 듯 하더니, 날이 가고 달이 가고 해가 지날수록 대지진으로 인하여 이 세상이 허무하다고 탄식하는 사람은 차츰 줄어들었다.’라고 기술하여 초연한 태도를 보였다. 이 전에도 불교의 사대
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
교과서들은 시민과 법률 사이에 넘을 수 없는 강을 만들게 하고 법률가들은 일반인들이 모르는 언어로 가득 찬 법전 해석 권한을 독점함으로써 권력을 누리게 되고 언어가 쳐준 장벽 덕분에 보통 사람들의 진입이 차단됨으로써 법률가들의 기득권이 보호받게 되는 것이었다. 작가가 잊지 못하는 법조
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
감상문 - 끊임없는 갈등의 연결고리 그리고, 그 연결고리의 절단 - 교사와 학생 사이를 읽고
이야기를 진솔하게 들을 수 있었고, 이에 대한 공감대가 형성되어서 막막했던 기분이 조금이나마 뻥 뚫리는 기분이 들었다. 나만 이런게 아니구나. 아이들이 끔찍하고 학교에 계속 있다간 성격이 좀이 먹는다고 말하는 교사들. 외국교사들이라서 우리와의 정서와는 동떨어진 감이 없지 않아 있지만 상
3페이지 | 800원 | 2015.03.29