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문호개방2. 서양문물의 영향으로 국민의 의식수준향상, 교육열 향상3. 국가차원에서 신교육체제 수용을 위한 노력과 민족 선각자들의 교육구국운동1) 시대적 배경1. 정학을 지키고 사학을 배제한다. 2. 위정척사란 바른 것을 지키고(衛正), 사악한 것을 물리치자(斥邪)는 뜻이다. 3. 바른 것은 전통
30페이지 | 1,200원 | 2016.10.12
양안관계와 한반도 양안 의미 양안 특수성 양안 중국 입장 양안 대만 입장
문호개방과 교류에의 유인(1979~87)등소평의 개혁 사회주의 방침에 따라 대만정책도 “평화통일” 방침으로 전환. ‘일국양제’ ‘평화통일’ 식의 새로운 대만원칙을 확정하는 시기. 그러나 대만에서는 ‘삼불정책’을 내세우며 교류 거부양안관계의 발전과정2통일정책 줄다리기(1987~95)리덩후이
20페이지 | 800원 | 2015.03.29
문호개방, 그리고 제2차 세계대전에서의 패배와 같은 중요한 사건들이 생생하게 다루어진다. 이 책은 이론이나 이념보다는 인물들에 초점을 맞추고 있다. 각 시대를 대표하는 인물들과 그들의 이야기, 행동, 감정 등이 자세하게 풀어내어져 있다. 이를 통해 독자는 일본 역사의 중요한 순간들을 명쾌하
3페이지 | 3,000원 | 2024.04.15
[개화기, 일제시대, 일제체육,체육사,식민통치] 개화기 및 일제시대의 체육
개화기 및 일제시대의 체육1) 근대화 문호개방19세기 후반에 이르러 서구 열강의 급격한 진출과 함께 조선사회는 세계자본주의체제로의 편입이 강요되었다. 조선은 대외정책에서 청(淸)과의 기존 속방관계를 이용하면서 서구 열강의 교섭요구를 회피하였고 이러한 정책은 1864년 대원군정권이 성립하
9페이지 | 700원 | 2009.06.01
문호개방요구에 쇄국정책으로만 일관하고 있었다. 그러다가 결국 1910년에 일본의 강압과 비합리적인 한일합방으로 우리나라의 국권은 침탈당한체 일본의 식민지로 전략하게 되었다. 그 후 1945년까지 36년간을 경제, 사회, 문화적인 암흑기를 지내고 민족경제는 수탈당해 말살되었다. 이러한 과정을 겪
13페이지 | 1,500원 | 2006.04.29
문호개방→ 1886년 이화학당, 육영공원, 1887년 정신여학교→ 경신학교 →한성사범학교; 근대적인 신식학교의 설립→ 만국사, 만국지도 등의 역사와 지리의 교과목교육, 정치, 경제, 법률 등의 근대적인 사회과학 교육▴일제의 영향 매우 컸음- 지리, 역사교육은 일본의 역사와 지리에 대한 교육, 사회과
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
문호개방의 원칙을 강요하였다. 이 제약을 벗어나 경제적 이익을 독점하기 위해서 1885∼1900년에 걸쳐 식민지주의 제국은 똑같이 특허회사를 설립하였다. 특허회사는 식민지 내에서 자원이 풍부한 지역에 대한 토지소유권광업권무역의 권리 등에 관한 독점적 권리를 부여받았을 뿐만 아니라 징세권(
11페이지 | 5,000원 | 2013.08.05
문호개방과 법제근대화의 노력(입헌주의의 도입)2. 반제국주의 투쟁과 상해 임시정부 헌법(1919)을 통한 구체제 청산3. 연합국 체제 아래에서의 대한민국의 체제4. 1948년 제헌헌법과 대통령제로의 전환5. 제1공화국(이승만시대)의 두 차례 개헌6. 4․19혁명(1960)과 제3차 및 제4차 개헌7. 5․16쿠데타(1961)
29페이지 | 2,800원 | 2016.07.15
문호개방 관념문예부흥운동의 범위를 이루었다.★ 르네상스중세적인 세계관과 인간관을 극복하고 인간의 발견, 인간의 재생, 인간 생명의 재탄생, 인간성의 발견을 의미하는 새로운 세계관과 인생관을 수립하려는 운동이었다.★ 르네상스 운동인간중심의 문화의 발견이며, 중세 기독교의 고정적
18페이지 | 800원 | 2016.01.05
[한국현대사]4․19 혁명의 특징과 전개과정에 대한 평가
문호개방의 요구에서 나타나는 경쟁의 자유, 시민적 경제 평등의 원리를 주 장함으로써 동학이 잠정적으로 내포하고 있던 시민 사회의 건설과 그 일맥을 갖게 된 다. 셋째, 미국원조에 기생하여 성장한 매판적 독점 자본을 지지해 주던 독재 권력을 타도함으 로써 우리의 운명은 우리가 스스로 개척해
20페이지 | 1,000원 | 2004.10.17