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만4세 1학기 6개영역 관찰일지 / 발달평가 150Page
시장을 구성해 보자고 이야기 하며 시장을 구성한다. 커다란 블록으로 시장을 구성하고 작은 블록으로 물건 진열대를 구성하는 모습을 보인다.OOO 1학기 관찰기록반명OO반유아명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용 예술경험손가락에 물감을 붓으로 발라 꽃받침만 그려진
100페이지 | 39,000원 | 2024.02.16
만2세 1학기 관찰일지 (놀이활동,일상생활영역) 118Page
강아지랑 공원에 가서 산책하고 놀았어요~’ 하고서 자신의 주말 경험을 조리 있게 말하기를 해 본다.해석 및 평가주말에 있었던 일을 회상하고 기억하여 친구들 앞에서 수줍어 하면서도 하고 싶은 말을 또박또박 말하여 표현하는 모습을 보였다. 조금더 자신감있게 큰 목소리로 말해 볼 수 있도록 지
100페이지 | 35,000원 | 2024.02.12
광고 캐릭터 조사 및 분석 (우리가 노출되게 되는 다양한 광고 캐릭터에
강아지나 고양이 등이 주를 이루었다. 펭귄은 상대적으로 생소한 캐릭터였기 때문에 차별화가 가능했다.셋째, 대상 주체의 전환이다. 유아용 콘텐츠의 가장 큰 고민은 어른들이 보기에 아이들이 좋아할만한 콘텐츠를 제작하는 것이 아니라 실제로 아이들이 좋아할 수 있는 콘텐츠를 제작하는 것이다.
4페이지 | 2,000원 | 2024.02.10
강아지는 어디에 있나요?” 하자 손가락으로 강아지 그림이 그려진 버튼을 누른다. “멍멍 소리가 들려요” 하며 “병아리는 어디에 있나요?” 말하자 병아리 그림 버튼을 누른다. 동물 그림책을 들고 자리에서 일어나서 교실을 걸어 다니며 동물그림 버튼을 누른다.발달종합평가숟가락과 포크를 사
79페이지 | 25,000원 | 2024.02.07
만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 46Page
강아지는 제가 키우고 싶은 강아지예요.”라고 대답하였고, “선생님, 다른 물감은 없어요?”라며 파란색물감을 원했다.자연탐구봄꽃 사진을 관찰하던 중 OO가 “선생님! 이 꽃 본 적 있어요!. 우리 집 앞에도 있어요” 하며 벚꽃 나무를 가리킨다. “OO야. 이 꽃 이름이 뭘까?” 교사의 물음에 “음 잘
46페이지 | 18,500원 | 2024.02.05
만3세 관찰일지 136Page (모든계절 사용가능 관찰일지)
강아지 손 인형을 꺼낸다. OO는 “OO야 우리 이거 하자” 라고 말하며 OO에게 강아지 손 인형을 준다. OO가 “나 개구리 하고 싶은데”라고 말하자 OO는 “안돼 개구리는 내거야”라고 말한다. 교사가 “OO야 개구리 하다가 OO랑 바꿔서 해볼까요?” 라고 말하자 OO는 “개구리 내건데” 라고 말한다. OO가 “
136페이지 | 35,000원 | 2024.02.02
만2세 평가제 관찰일지 및 영역별 발달평가 170페이지 (아주 자세합니다)
강아지 인형을 들고 와 OO에게 “멍멍” 하며 소리를 내자 OO도 따라서 “멍멍”이라고 하며 따라 하면서 깔깔깔 하고 웃었다.해석 및 평가여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있다.예술경험색연필을 하나 가지고 “이건 뭐에요?”라고 말한다. 교사가 “이건 색연필이야”라고 말하며 OO가 종이를
100페이지 | 38,000원 | 2024.01.31
강아지는 어디에 있나요?” 하자 손가락으로 강아지 그림이 그려진 버튼을 누른다. “멍멍 소리가 들려요” 하며 “병아리는 어디에 있나요?” 말하자 병아리 그림 버튼을 누른다. 동물 그림책을 들고 자리에서 일어나서 교실을 걸어 다니며 동물그림 버튼을 누른다.발달평가숟가락과 포크를 사용하
89페이지 | 26,000원 | 2024.01.28
만4세 평가제 관찰일지 및 발달평가 200Page (아주 자세합니다)
시장을 구성해 보자고 이야기 하며 시장을 구성한다. 커다란 블록으로 시장을 구성하고 작은 블록으로 물건 진열대를 구성하는 모습을 보인다.만4세 관찰일지반명OO반유아명OOO담임교사OOO연령만4세영역 구분관찰내용 예술경험손가락에 물감을 붓으로 발라 꽃받침만 그려진 그림위에 손가락
201페이지 | 40,000원 | 2024.01.27
만2세 영아전담 어린이집 일상과 놀이활동 관찰일지 178명
강아지 모자를 들고 거울 앞에 선다. “모자 씌워줄까요?” 라고 물어보자 고개를 끄덕인다. 또래와 거울 앞에 서서 거울 속 모자를 가리키며 “멍멍. 음메” 소리 내며 웃는다. 교사가 ‘OO는 어디 있나?’ 노래에 맞춰 또래 이름, 신체 명칭을 말하자 거울을 보며 “여기” 라고 말하며 가리킨다.일상
178페이지 | 38,500원 | 2024.01.26