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만4세 놀이와 일상생활 관찰일지 / 발달평가 168페이지
시장 다녀올게요.” 라고 말하자 “알겠어요.” 라고 대답한다. OO에게 “이거 얼마에요? 배추랑 가지 주세요.” 라며 채소를 가리키며 돈을 건넨다.일상생활감사인사 후 식사를 한다. 식사를 다 하고 난 후 교사에게 와서 “선생님 저 샐러드랑 국에 있는 파도 다 먹었어요” 라고 교사에게 이야기 한
100페이지 | 38,000원 | 2024.01.25
만5세 평가제 어린이집 관찰일지 (관찰내용+발달평가) 133Page
시장 갔다올게 집에 있어”하며 가방을 들고 나가는 시늉을 한다.그러다 다시 돌아가 포대기와 인형을 가지고 와서는“묶어주세요”하고는 다시 역할놀이를 한다.만5세반 OOO 관찰일지반명OO반아동명OOO관찰자OOO관찰기간2022년구 분관 찰 내 용 예술경험OO가 응원막대 만들기 재료들에 관심을
100페이지 | 35,000원 | 2024.01.24
만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page
강아지를 보고 “하얀 강아지야”라고 교사에게 말한다. 그리고 교사의 손을 잡지 않은 손의 엄지와 검지 손가락을 펴서 “2개 있어”라고 말한다. “하얀강아지가 두마리 있구나”라고 교사가 다시 말하자 고개를 끄덕이며 “저기 저기”하고 강아지를 가리킨다. 발달종합평가OO는 자기가 본 동작을
100페이지 | 39,000원 | 2024.01.22
시사이슈 분석_개 식용 금지 특별법 제정에 따른 동물권 현황 및 중요성에 대한 고찰
강아지나 고양이를 대량으로 생산하는 공장식 번식 행위 등을 금지한 규제법이다.법의 명칭이 된 루시(Lucy)는 영국 사우스웨일스의 개 번식장에서 ‘13년 구조된 개의 이름이다. 루시는 번식 농장에서 6년 동안 임신과 출산을 반복하다 ‘13년 새로운 가정에 입양 되었으나, 뇌전증과 관절염 등을 앓다
8페이지 | 7,900원 | 2024.01.21
만5세 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가 60명 120Page
시장을 구성하며 교사가 준비해 준 간판 중에서 과일가게 간판을 골랐다. 교사는 과일가게 이름을 무엇으로 하고 싶은지 OO에게 묻자 OO는 “동원시장이니까 동원과일가게라고 지을까?”라고 혼잣말을 하더니 잠시 고민 후 백두과일이라고 대답하였다. 그리고는 큰 벽돌 블럭위에 간판을 테이프로 고정
100페이지 | 32,000원 | 2024.01.15
영아 관찰 기록 2학기 만0세 5명 9월~ 2월 10페이지
강아지, 토끼 인형을 미소지으며 바라보다가 인형을 따라가며 ‘멍멍’소리를 낸다. 교사의 시범을 따라 강아지 인형을 쓰다듬고 집어 들어 품에 꼭 안고는 교사를 향해 활짝 웃어 보인다. 인형을 다시 내려놓고 손가락으로 가리키며 “우와~멍멍!”라고 말한다.사회관계친구와 서로 번갈아가며 블록
10페이지 | 8,000원 | 2024.01.15
시장규모가 급속하게 증가 예정재무제표 특징 1. 매출액 20년도부터 증가2. 당기순이익 19년도 부터 증가=> 재무건전성이 개선되지는 않으나 매출액과 당기순이익 계속 향상기술력 1. GTX-A, 동부간선도로 지하화 민간투자사업(BTO) 등에서 보여준 사업수행능력으로 최근 수주 성과2. 대우건설 이라크 세
19페이지 | 3,000원 | 2024.01.14
시장 현황과 시사점-김옥진, 2012, 데일리벳, 김옥진의 동물매개치료 동물매개치료란 무엇인가-김옥진, 2023, 동일출판사, 동물매개치료입문-김옥진 외, 2021, 동일출판사, 반려동물관리학-강만종 外, 2008, 동물과 인간생활, 전남대학교 출판부-유기정 , 애완동물의 보호 및 관리 방안 연구-제임스 서팰,
8페이지 | 2,000원 | 2024.01.10
만3세 관찰일지 및 발달평가 118Page (평가제 관찰일지)
강아지 손 인형을 꺼낸다. OO는 “OO야 우리 이거 하자” 라고 말하며 OO에게 강아지 손 인형을 준다. OO가 “나 개구리 하고 싶은데”라고 말하자 OO는 “안돼 개구리는 내거야”라고 말한다. 교사가 “OO야 개구리 하다가 OO랑 바꿔서 해볼까요?” 라고 말하자 OO는 “개구리 내건데” 라고 말한다. OO가 “
118페이지 | 33,000원 | 2024.01.07
만2세 1년만2세 평가제 관찰일지 / 발달평가 41명 82장 구성
강아지를 보고 “하얀 강아지야”라고 교사에게 말한다. 그리고 교사의 손을 잡지 않은 손의 엄지와 검지 손가락을 펴서 “2개 있어”라고 말한다. “하얀강아지가 두마리 있구나”라고 교사가 다시 말하자 고개를 끄덕이며 “저기 저기”하고 강아지를 가리킨다. 발달종합평가OO는 자기가 본 동작을
83페이지 | 20,000원 | 2024.01.04