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토큰강화를 통한 행동수정 방법이 지적장애 아동이 불필요하게 선생님을 지속적으로 부르는 행동 감소에 미치는 효과
행동 감소에 미치는 효과> Ⅰ.서론1.연구대상2.아동의 실태3.연구의 필요성과 목적4.연구문제5.연구의 제한점Ⅱ.이론적 배경1. 토큰강화2. ABAB 반전 설계Ⅲ.연구방법1.실험처치1)표적행동2)실험설계3)실험기간 및 방법4)관찰자5)행동수정프로그램 처지 및 중재 계획6)실험설계Ⅳ.결과 및
14페이지 | 1,600원 | 2015.05.29
차별강화를 통한 행동수정 방법이 발달장애 아동의 자리이탈 감소에 미치는 효과
“ 차별강화를 통한 행동수정 방법이 발달장애 아동의 자리이탈 감소에 미치는 효과“ Ⅰ.서론1.연구대상2.아동의 실태3.연구의 필요성과 목적4.연구문제5.연구의 제한점Ⅱ.이론적 배경Ⅲ.연구방법1.실험처치1)표적행동2)실험설계3)실험기간 및 방법4)관찰자5)행동수정프로그램 처지
12페이지 | 1,400원 | 2015.05.29
장애영유아의 행동관리 및 수정 - 타임아웃 중재법을 통한 수업시간을 방해하는 언어 및 행동의 감소 효과
행동의 감소 효과♣목 차♣Ⅰ.서론1.연구의 필요성과 목적2.연구 대상1) 아동의 인적 사항2) 아동의 현행수준Ⅱ.이론적 배경1.행동수정의 개념과 특징2.타임아웃 이론Ⅲ.연구방법1.실험처치1)표적행동2)실험설계3)실험기간 및 방법4)관찰자5)행동수정프로그램 처지 및 중재 계획6)실험설계Ⅳ.
17페이지 | 1,500원 | 2015.05.29
Purpose행동수정 프로그램(behavior modification program)01 교육목표02 기본원리2.1 새로운 행동을 강화시키는 원리2.2 새로운 행동을 발달시키는 원리2.3 새로운 행동을 유지시키는 원리2.4 부적절한 행동을 중단시키는 원리2.5 정서적 반응수정의 원리03 부모교육의 실제3.1 프로그램 내용 및 구성3.2 프로
19페이지 | 1,800원 | 2015.04.16