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도식화 전략 교수가 수학 학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장 제문제 해결에 미치는 효과
도식화전략교수가 수학학습부진학생의 곱셈과 나눗셈의 문장제 문제해결에 미치는 효과서론1. 연구의 필요성수학에서 학습장애 학생들은 연산문제보다 특히 문장제 문제에서 더 많은 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있으며 이러한 어려움의 원인으로 표상능력의 부족을 언급표상이란 문장제 문
22페이지 | 800원 | 2019.05.14
통합교육 환경에서의 장애학생 교수방법목차통합교육 환경에서의 장애학생 교수방법I. 교수적 수정1. 교수환경의 수정2. 교수적 집단화 형태의 수정3. 교육 목표의 수정4. 학생반응 양식과 평가방법의 수정II. 보편적 설계* 참고문헌통합교육 환경에서의 장애학생 교수방법공동체인 학급에서는
6페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
특수교육 장애학생을 위한 교수방법목차장애학생을 위한 교수방법I. 교사 주도 전략II. 학습자 주도 전략1. 인지적 행동수정1) 자기교수법2) 자기점검법2. 상호적 교수III. 동료 주도 전략* 참고문헌장애학생을 위한 교수방법장애학생을 위한 교수방법으로 교사 주도 전략인 직접교수에 대해 살
6페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
자폐성 장애학생을 위한 지역사회 중심교수에 대하여 설명하시오
자폐성 장애학생을 위한 지역사회중심교수에 대하여 설명하시오Ⅰ 서론지역사회중심 교육과정의 출현은 교육과정의 효과성에 대한 문제제기 이외에 다양한 시대상황과 아울러 특수교육에 영향을 끼친 변화이며, 구체적으로는 정상화의 원리, 탈시설 수용화, 모든 아동을 위한 교육의 법, 통합교육
4페이지 | 2,000원 | 2020.01.03