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장애 유아와의 통합 교육 지도상의 유의사항1. 장애 유아의 발달을 어떻게 다룰 것인가?장애 유아의 발달에 대하여 언급할 때 흔히 일반 유아와 비교한 발달 지체만을 보고 문제시 한다. 그러나 장애 유아에 있어서의 지도의 실마리로서 가능한 것이 무엇인지를 이해하는 것이 무엇보다도 중요하다.
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육이 될 수 있음3. 장애 유아와의 통합 교육 지도상의 유의사항 장애 유아의 발달을 어떻게 다룰 것인가?장애 유아의 발달에 대하여 언급할 때 흔히 일반 유아와 비교한 발달 지체만을 보고 문제시 한다. 그러나 장애 유아에 있어서의 지도의 실마리로서 가능한 것이 무엇인지를 이해하는 것이
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
[통합교육][또래지도학습]통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의의,특성,준비, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)사례,프로그램개발,기대효과
통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의와 특성, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 준비, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 사례, 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 프로그램개발과 기대효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의1. 평행동등2. 교
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.09
[특수교육] 교육만족도를 높이는 통합교육 독서지도 수업안
✻ ✻ 차 례 ✻ ✻1부독서지도 개관Ⅰ. 독서지도의 개념Ⅱ. 통합교육의 개념Ⅲ. 교육의 목적 및 기대효과2부독서지도의 준비Ⅰ. 선별 및 대상Ⅱ. 교육조직의 구성Ⅲ. 관련 서식1. 가정-학교 의사소통 선호도 검사2. 부모-교사 협의회 요강3. 자문교사의 회의 안내문4. 개별자문 프로그램 계획서5
47페이지 | 2,800원 | 2011.09.08