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정서행동장애아를 위한 교육적 접근(정서행동장애아동 교육 및 지도방법)
장애아를 위한 교육적 접근(정서행동장애아동 교육 및 지도방법)I. 긍정적이고 수용적인 통합학급 분위기 조성II. 행동수정III. 약물치료IV. 기타* 참고문헌정서행동장애아를 위한 교육적 접근(정서행동장애아동 교육 및 지도방법)정서행동장애학생들은 이들을 위한 따로 구성된 교육보다 일반학생
6페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
[정서장애아교육] 정서행동장애아동의 교육 및 중재(지도)방법
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저,
5페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
[특수학습자] 학습장애아, 학습자진아, 학습부진아, 행동장애아(정서장애아)의 정의(개념)와 원인 및 진단, 지도전략
지도방법III. 학습자진아의 지도1. 학습자진아의 정의와 식별2. 학습자진의 요인1) 소질적 요인2) 인격적 요인3) 환경적 요인(1) 가정환경(2) 학교환경4) 신체적 요인3. 학습자진아의 행동 특징4. 학습자진아의 지도방법IV. 학습부진아의 지도1. 정의2. 원인3. 학급에서의 지도전략V. 행동(정서)장애
14페이지 | 3,000원 | 2015.10.07
장애유아 통합지도과정에서 유의해야 할 내용과 개인적 소견 일반지침 유형별 유의할 점교사의 역할 부모의 지침
지도해야 한다. 통합된 정신 지체유아를 위해서는 가능한 한 개별화 프로그램을 가지고 구체적이고 체계적으로 지도해야한다. 2. 정서․행동장애정서․행동장애로 진단 받은 유아가 일반 학급에 통합되는 경우에는 그의 교실에서의 행동 문제, 학습 활동, 그리고 교우 관계 등의 세 가지 측면에서 프
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
- A+ 레포트표지 한경대학교
- A+ 레포트표지 한라대학교
- A급 - 레포트표지 세명대학교
- REPORT 전주교육대학교
- 간호이론 간호이론A형 압델라의 21개 간호문제목록 적용-주어진 이론에 대해 간략히 정리 사례대상자를 선정한 후 인구사회 및 생활습관특성 기술 중요 개념을 적용하여 대상자 사정 사정에 따른 간호문제와 중재안 기술 결론
- 레포트표지 서울과학기술대학교
- 레포트표지 영동대학교
- 부모교육 맞벌이가족의 특성과 맞벌이가족의 문제 및 맞벌이가족 자녀의 자녀교육 지침
- 심리학 대인관계 심리치료 성격장애 강박 편집 의존 사회적 상황과 대인관계 영역에 관련된 세가지 이상의 사례들을 적용하여 분석
- 환율변동 환율 변동