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영재학급 운영 안내2016초 등 학 교목 적수학․과학 분야의 영재 아동을 선발하여 계획적인 심화학습을 실시한다. 우수한 잠재력이 개발될 수 있도록 자기 주도적 학습력을 배양한다.탐구적 사고력 함양으로 문제해결력과 창의성을 신장한다.나아가 이 나라를 빛내는 과학도를 만드는데 있다.필
5페이지 | 100원 | 2024.04.19
영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까
영재의 이해와 영재아 판별융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까?차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 융합영재교육2) 융합영재 판별Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론유아기는 성격기질재능 등이 형성되면서 인지정서신체 등의 전 발달영역에서 통합적 성장이
6페이지 | 2,000원 | 2023.03.05
영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육을 위한 영재판별 조건과 계획
영재의 이해와 영재아 판별융합영재교육을 위한 영재판별 조건과 계획차 례1.서론2.본론1) 영재판별 조건2) 영재판별 계획3.결론1. 서론21세기 지식기반사회로 접어들면서 우수한 융합영재를 확보하기 위한 노력들은 계속되고 있다. 융합영재들의 양성은 세계 각국 여러 분야의 경쟁력을 키워주
5페이지 | 2,000원 | 2023.03.05
영재아 진단평가과거에는 영재교육 대상자를 선발하기 위해 지능지수, 암기력(아동이 습득한 지식의 양에 대한측정), 지적 능력, 지필검사 위주의 평가를 1회성으로 실시했기 때문에, 학생의 성적이나 지능 자체가 영재 진단의 기준이 되었었다. 그러나 최근 영재의 개념이 정립되고, 개인의 우월성을
2페이지 | 1,000원 | 2022.01.12
영재아의 특성영재 아동은 학자마다 지능과 사회적응의 측면에서 여러 가지로 정의하나, 일반적으로 비네 검사나 웩슬러 검사(WISC-R)로 130 이상이면 영재로 간주한다. 최근에는 지능검사로만 영재를 정의하는 것이 편협하다는 의견에 따라 보다 포괄적인 정의가 사용된다. 미국의 교육위원회는 영재아
2페이지 | 1,000원 | 2022.01.12
영재의 특성일반적으로 영재학생들은 일반학생과 비교했을 때, 양적, 질적으로 다른 심리적 특성을 지니고 있다. 영재의 특성은 크게 지적인 특성과 정의적인 특성으로 나누어 볼 수 있다.1. 지적 특성영재학생은 추상적 개념과 복잡한 관련성에 대해 빠른 속도로 이해하며 높은 지적 호기심과 뛰어
3페이지 | 1,600원 | 2021.11.11
영재적 특성(영재아의 특성)목차영재적 특성(영재아의 특성)1) 영, 유아 영재의 특성2) 영재의 특성3) 창의적 영재의 특성* 참고문헌영재적 특성(영재아의 특성)영재적 특성이란 추상적이며 복합적인 심리학적 개념으로 외현적으로 표현되는 행동, 정서 및 지적 특성을 총칭한 용어이다. 영재적 특
5페이지 | 1,600원 | 2021.11.11
영재아 부모상담영재 부모는 영재 자녀를 양육하는 데에 많은 어려움을 갖고 있다. 영재 자녀를 일반 아동의 발달단계나특성에 맞추어 기대하기 때문에, 그 기대에 자녀가 부응하지 못할 때에는 대처에 어려움을 겪는다.예를 들어, 영재는 다르기 때문에 사회적으로 부적응할 수 있다고 생각은 하지
3페이지 | 1,600원 | 2021.11.03
영재(영재아동, 영재아)의 특성영재들은 그 나이 또래의 동료들과 어떤 차이를 보이는가? 이 질문에 답을 하기 위해서는 우선 영재성 발달에 관한 기념비적인 연구인 Terman의 종단연구에 대해 살펴볼 필요가 있다 Stanford 대학의 심리학과 Terman 교수는 1916년에 Binet-Simon 지능검사 개발에 참여한 이후, 영
3페이지 | 2,000원 | 2021.10.02
영재의 개념 정의영재아에 대한 용어에는 조숙, 천재, 우수아, 재능아 등 여러 가지가 있다. 전통적으로 영재아의 우수성은 지능검사에 의해서 측정되는 지능지수(IQ)에 의존해서 정의해 왔다. 고대-비네검사에서는 IQ가 122-131(6.7%)일 때 우수 라 하고, 132 이상(2.2일 때 최우수라 한다.KEDI-WISC에서는 IQ
4페이지 | 2,000원 | 2021.10.02
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