영재아 진단평가

평가지적호기심, 집착력, 적극성 진단그림보고 상황읽기, 예측하기, 유추하기, 적합한 낱말찾기, 규칙 찾기, 반의어, 그림에 의한 수학 문제 풀기, 집중력 진단, 장기 기억 능력 2 단계지적 능력과 통합적 인지의 적극성에 관한 진단벤게르, 영재아, 상상의 세계 등의 사고, 인지 능력 진단법 사용3 단계아동의 창의적 사고에 관한 진단그림, 낱말, 도형 등을 통한 진단, 정서 검사, 다양한 심리테스트4 단계평가보고서 작성부모에게 통보하고 진로

평가로 구성), 내용의 차원(도형, 상징, 언어, 행동으로 구성), 결과의 차원(단위, 종류, 관계, 체계, 변형, 함축으로 구성)으로 구성됨.2) 평가영역- 영재 아동의 판별은 일반적인 지적능력, 학업성취도, 창의력, 비판적 사고력에 대한 평가를 포함 - 최근에는 영재아를 위한 프로그램은 창의력, (인지과정), (비언어적 평가) 등을 포함한 폭넓은 분야에 대한 중요성이 증가3) 조기 판별- 영재아의 잠재력을 충분히 발휘시키려면 (조기 판별)이 중요하다.-

영재아로 판별된 집단의 대부분을 이루었다. 최근에 와서 비록 우리가 영재성의 다른 면에 대해서 예민하게 인식하고 있음에도 불구하고 모든 영재 아동의 약 95%가 지적인 영재성 또는 특별한 학문적 재능의 영역에서의 우수한 집단으로 판별되고, 창의성과 기타 특별한 특성들의 평가에서는 여전히 어려움이 있다.1) 지능 검사오랜 기간 동안 영재아동 판별에 대한 연구는 IQ라는 단일 변수에 의하여 좌우되었다. 비록 정신적 능력과 인지과정의 검사

K-WPPSI (한국 웩슬러 유아지능 검사)1. 검사 목적1) 취학전 아동의 정신지체의 진단미국 정신지체 협회(AAMD)의 원칙에 의하면, 정신지체의 진단을 위해서는 평균 이하의 지적 기능과 적응행동에서의 결함을 확인해야 한다. 이 정의에 따라 정신지체를 진단할 때 일반적인 지적 능력에 대한 체계적인 평가를 위해 K-WPPSI와 같은 검사를 실시한다. 2) 취학전 아동의 영재성에 대한 진단K-WPPSI는 영재아임을 평가할 수 있는 범위의 기준을 마련해 놓고 있기 때

영재아의 심리1. 영재아의 정의영제 및 재능아동과 청소년이라는 용어는 지적, 창의적, 예술적, 혹은 리더십 능력 등의 영역, 혹은 특정 기초교과영역에서 높은 수행능력을 나타내거나, 그러한 능력의 완전한 개발을 위해 학교에서 일상적으로 제공되지 않는 서비스나 화동을 필요로 하는 아동과 청년을 의미한다.2. 영재아의 발생요인과 출현율1) 유전과 생물학적 요인2) 환경3) 사회 및 문화적 요인3. 영재아의 판별: 표준화된 집단 지능검사를 한