레포트 (223)
-속담 ․ 수수께끼의 이해- 구비문학교육론제7장 속담 ․ 수수께끼의 이해- 목 차 -1. 속담의 세계1.1. 속담이란 무엇인가1.2. 속담의 형성과 변이1.3. 속담의 표현특질과 실제 1.4. 속담의 문화적 의미2. 수수께끼의 세계2.1. 수수께끼란 무엇인가2.2. 수수께끼의 형성과 변천2.3. 수수께끼의 분류와 실
15페이지 | 1,400원 | 2011.03.15
문학인가, 단순유희인가 속담, 그리고 수수께끼Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ.속담1. 속담의 성격가. 속담의 용어와 개념나. 속담의 특징 및 격언류와의 차이2. 속담의 기원과 생성. 정착가. 속담의 기원나. 속담의 생성. 정착3. 속담의 현상 및 의미 구성가. 표현구조나. 의미구조4. 속담의 내용가.
26페이지 | 2,400원 | 2011.03.09
Ⅰ. 머리말우리의 역사가 변화함에 따라 함께 변화하면서 전해 내려온 지식적․정신적 유산 중의 하나가 속담과 수수께끼이다. 누군가의 입을 빌어 나온 민족 모두의 슬기의 발로로서 속담은 옛날부터 전해오는 사람들의 마음속에 깊은 공감을 얻어 널리 퍼진 민간의 격언으로 교훈․풍자․경험 등
18페이지 | 1,700원 | 2005.06.15
속담과 수수께끼의 세계Ⅰ. 속담1. 속담이란속담(俗談)은 예로부터 한 민족 혹은 사회의 사람들 사이에서 널리 사용되며 굳어진 어구로 이언(俚諺)속언(俗諺)이라고도 한다. 속俗이란 민중의 일상생활 공간을 의미하는 것으로 일상생활 공간에서 얻어진 삶의 지혜나 예지가 응축된 것이라는 의미
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
속담, 수수께끼의 이해1)속담(1) 속담이란속담(俗談)은 예로부터 한 민족 혹은 사회의 사람들 사이에서 널리 사용되며 굳어진 어구로 이언(항간에 퍼져 있는 속담) ․ 속언(예로부터 전하여 내려오는 말)이라고도 한다. 한 문장 정도의 짧고 간결한 형식을 지니고 있으며 민중의 일상생활 공간에서 체
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
범주가 차이 나는가? 설화, 민요, 민요, 판소리, 무가, 민속극, 속담과 수수께끼까지 해서 별반 다를 게 없다. 그렇다면 굳이 대상을 다르게 부르는 것이 그다지 긴요한가 하는 생각이다. 다만 구분해 두어야 할 것은 민속학에서는 위에서 든 구비문학(민속문학) 뿐 아니라 이름, 호칭, 욕설, 인사말, 속신
6페이지 | 5,000원 | 2013.08.17
범주 신성시되거나 추악하게 여기는 사람, 사물, 장소, 행위, 언어 등에 관하여 말하거나 접근하거나 하는 행위를 금하고 꺼려하는 것을 말한다. naver 사전 참조우리나라에도 예전부터 내려온 금기에 관한 미신 등이 상당하다. 금기에 대한 미신 중 대부분이 행동 중심적이다. 예를 들면, 아기가 밤에
6페이지 | 800원 | 2009.07.23
수수께끼, 속담 등의 언어 놀이를 즐긴다. 음선언어와 문자언어 모두 그 능력의 발달은 재학 시절에 이루어진다. 그러나 언어 생산 능력은 이해하는 능력에 비해 뒤떨어진다. 중요한 것은 아동들의 언어 발달은 그 발달 단계에 머무는 것이 아닐, 좋은 책을 많이 읽을수록 정교함과 이미지를 사용하여
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
고전문학 교육론 민요의 특성을 고려한 민요 배우기 농요 장례의식요를 중심으로
범주로 대충 나누어만 보아도 노동요, 의식요, 유희요 등이 있고 그 밑의 하위 갈래로 나누자면 노동요에서만 해도 농업, 어업, 임업, 그리고 세부 작품들까지, 헤아릴 수 없이 많은 장르와 작품이 존재한다. 하지만 수업시간에 가르치는 민요는 아이들이 재미있어하면서도 민요의 특성을 잘 드러내어
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
고전문학 교육론 사회적 삶을 고려한 민요 배우기 시집살이 노래를 중심으로
범주로 대충 나누어만 보아도 노동요, 의식요, 유희요 등이 있고 그 밑의 하위 갈래로 나누자면 노동요에서만 해도 농업, 어업, 임업, 그리고 세부 작품들까지, 헤아릴 수 없이 많은 장르와 작품이 존재한다. 하지만 수업시간에 가르치는 민요는 아이들이 재미있어하면서도 민요의 특성을 잘 드러내어
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
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