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지도 나타날 수 있다. 따라서 문제행동이 나나타지 않도록 부모들의 세심한 관심이 필요하다.초등학교 아동을 방과후에 지도하는 것은 정규과정이 아니므로 쉬운 것 같지만, 오히려 정규과정이 아니기 때문에 더 어려울 수 있다. 다시 말하면 ① 방과후의 활동은 아동과 그 부모가 임의로 선택한 것이
7페이지 | 2,500원 | 2010.08.29
지도가 필요하다.위와 같은 초등학교 시기의 특성과 함께 요즈음 아동들이 아동유기, 성폭행 등 안전사고의 위험에서 벗어나기 어려운 실정으로 인해 아동문제가 사회문제화되고 있다. 아동문제의 해결방안이 시급히 요구되고 있는 현 시점에서 방과후 아동지도의 필요성이 절실하게 대두되고 있음
8페이지 | 2,500원 | 2010.08.07
지도하면 아동의 문제 행동을 바람직한 방향으로 이끌어주어 건강하고 행복한 아동으로 자라는 데 도움을 줄 수 있다.3. 문제 행동의 원인 1) 유전적, 기질적 원인 유전적으로 생물학적 결함을 갖고 태어나거나 출생 전, 분만 시, 출생 후의 뇌 손상이나 신경계 이상 등이 문제 행동의 원인이 되기도 한
5페이지 | 500원 | 2008.06.06
부모의 방과 후 아동지도 참여에 따른 아동의 생활만족도와 학습성과의 변화
후 검사를 본 연구에서는 클라이언트의 생활만족도에 대해 설문지 검사방법을 이용하여 시행하였다.표3) 클라이언트의 생활만족도 사전 사후 검사 결과사전검사사후 검사생활만족도5561Ⅲ.결론 및 제언본 연구는 초등학생의 방과 후 지도에 부모의 참여 증진 시 학력향상과 생활만족감의 효과를
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
장애아동 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안(방과 후 프로그램의 집단과정 중심으로)
장애아동 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안(방과 후 프로그램의 집단과정 중심으로)Ⅰ. 서론1. 연구의 의의 2. 기관과 접촉 및 프로그램 참여과정Ⅱ. 이론적 배경1. 장애의 기초적 이해 2. 학자별 아동발달이론과 주의 사항3. 방과후 프로그램Ⅲ. 집단프로그램 지침서1. 집단과정
50페이지 | 5,000원 | 2021.02.12
방과후 아동지도 프로그램을 서술하고, 앞으로 필요한 방과후 아동지도 프로그램에 대해 논하시오
방과 후에 적절한 보호자가 없이 아동이 방치되는 경우가 많이 발생하고 증가 되고 있다. 이들은 자기보호 기능이 상대적으로 낮은 초등학생들로 부모가 귀가하기까지 돌보아줄 사회적 필요성이 절실한 아이들이다. 이러한 시대 흐름에 점차 방과 후 아동지도는 국가적인 우려인 저출산 문제나 과다
8페이지 | 1,000원 | 2020.08.15
방과후 보육사업, 아동지도 및 아동보육서비스(프로그램) 보고서
지도 및 아동보육서비스(프로그램) 보고서Ⅰ.서론Ⅱ. 본론1. 방과 후 보육사업의 개념2. 방과 후 보육사업의 목적3. 방과 후 보육의 현황4. 초등학교 아동을 위한 방과 후 보육의 기본 방향5. 방과 후 보육 프로그램의 구성6. 방과 후 아동지도 교사의 역할7. 방과 후 아동보육의 문제점8. 방과 후 아
10페이지 | 1,200원 | 2012.02.02
방과후 아동보육(개념, 발달특성, 목적, 필요성, 기능, 사례및이슈, 유형, 아동지도사업, 발전방
문제를 지니고 있어서 이들에 대한 각별한 보호와 지도가 필요한 시기이기 때문이다. 실제로 우리 나라에서 가장 오래된 방과후 아동지도의 한 형태인 공부방의 경우 청소년들까지 포함하여 지도보호를 하고 있는 현실을 감안해 볼 때, 방과후 아동지도의 대상을 보다 확대하여 생각해보는 것도 의미
22페이지 | 1,200원 | 2012.02.02
행동하기를 좋아하고 조직적인 활동을 전개하는데 열중하게 되는 시기이므로 효과적인 지도가 필요하다.이와 같은 아동의 효과적인 지도를 위해 필요한 대안이 방과후 아동지도다. 민간에서 주도된 유사한 형태의 ‘공부방’이 먼저 정착되어져 있었던 현실속에서 ‘방과후 아동지도’의 역할과 내
33페이지 | 4,300원 | 2010.08.28
방과후아동지도(공부방, 방과후교육) 유형, 한국, 독일 방과후아동지도(공부방, 방과후교육) 사례, 방과후아동지도(공부방, 방과후교육) 방향
문제만이 아니라 부모가 안정으로 직장생활을 하는 데에도 부정적인 영향을 미치게 된다.한국여성개발원에서는 4개월간 안산초등학교와 상암초등학교에 방과 후 아동교실을 시범 운영한 후 전체 학부모를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 학부모의 86.2% 가 방과 후 아동지도가 반드시 필요하다고
8페이지 | 5,000원 | 2010.08.10
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