통합검색 (14,303) |
레포트 (14,299) |
방송통신대 (964) |
자기소개서 (82) |
독후감/감상문 (392) |
사업계획서 (7) |
기업보고서 (0) |
서식 (4) |
표지/속지 (0) |
PPT템플릿 (0) |
레포트 (14,299)
시각장애아동을 위한 일반 교과 지도IndexPart1 교수 적합화의 목적과 필요성Part2 교수 적합화의 개념Part3 시각장애아동을 위한 교수 적합화 모형Part4 시각장애아동을 위한 교수 적합화의 실제Part5 시각장애아동을 위한 일반 교과 지도Part6 제본책 정리Part1 교수 적합화의 목적과 필요성시각적 요구
51페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
시각장애학생의 교수학습 원리Ⅱ. 시각장애학생의 교수학습 원리1. 구체적인 경험학습이 필요하다.가능한 한 실물을 마련하여 손으로 조작하여 모양, 크기, 무게, 단단함, 표면의 성질, 굽힘의 정도, 온도 등에 관한 정보를 습득할 수 있게 해야 한다. 때론 모형을 사용할 수 있으며 학생들에게는 제
64페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
시각장애학생의 교수학습 원리Ⅱ. 시각장애학생의 교수학습 원리1. 구체적인 경험학습이 필요하다.가능한 한 실물을 마련하여 손으로 조작하여 모양, 크기, 무게, 단단함, 표면의 성질, 굽힘의 정도, 온도 등에 관한 정보를 습득할 수 있게 해야 한다. 때론 모형을 사용할 수 있으며 학생들에게는 제
64페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
시각장애아동의 교육적 조치(시각장애아 교육 및 지도중재방법)
시각손상학생들도 그들 스스로 어떻게 해야 하는가를 직접 배울 수 있는 기회가 많이 필요하다. 바로 모방할 수 없기 때문에 훈련에 더 많은 시간이 필요하지만 가능한 한 자신감과 독립성을 발달시킬 수 있도록, 될 수 있는 한 가장 적은 도움을 제공하도록 한다.II. 시각장애학생을 위한 학습 환경 및
10페이지 | 3,500원 | 2020.10.25