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국어지식 교육목 차Ⅰ. 활동 과정 및 보고서의 흐름 안내보고서의 흐름Ⅱ. 국어과 교육과정 분석1. 교육과정의 ‘국어지식’ 영역 변천사2. ‘국어지식’ 교육의 성격과 목표3. 2007 개정 교육과정 ‘문법’ 내용 체계 4. 2007 개정 교육과정 성취기준 분석Ⅲ. 문법 교육의 이론적 정당성1. 국어지식
37페이지 | 1,700원 | 2010.07.28
국어지식교육을 위한 제재 활용 제7차 56학년 국어 교과서
국어지식교육을 위한 제재활용제 7차 5, 6학년 교과서1. 국어지식 교육의 개념김광해, 국어지식 교육론, 서울대학교출판부, p9,p14언어가 어떻게 작용하는지를 이해하고 논의하게 하며, 국어를 통한 문화적 자긍심을 고양시키는 언어교육의 한 분야이다.국어교육의 하위 영역을 지금처럼 기능,
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
지식교육의 실제 Ⅰ. 서론최근 실용적인 언어 교육의 영향으로 언어 기능 측면이 중시되면서 국어 교육에서 국어 지식교육 무용론까지 제기되고 있다. 그러나 다른 한편으로는 인터넷의 확산으로 인한 맞춤법에 어긋나는 표현과 어법에 맞지 않는 문장의 사용, 외래어 혼용 및 남용, 잘못된 높임법의
14페이지 | 1,400원 | 2010.01.15
[국어지식교육] 제 7차 국어과 교육과정 중 5학년 국어 지식 영역
Ⅰ. ‘국어 지식’ 영역의 특징1) 개념국어지식은 1998년 고시된 7차 교육과정에서 ‘언어 지식’을 대신해 사용되고 있으며(언어라는 영역 명칭이 너무 포괄적이어서 나타나는 , 언어의 본질, 언어와 인간, 국어의 특질, 국어의 역사, 문자. 표준어와 맞춤법, 국어에 대한 태도 등을 포함하는 영역이다.
20페이지 | 1,800원 | 2006.02.02