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인지주의 학습이론,교수설계에 주는 시사점을 브루너와 그 외의 인물과 비교제시
R E P O R T*.인지주의 학습이론,교수설계에 주는 시사점을 브루너와 그 외의 인물과 비교제시학습이론은 교사가 교육의 목적과 교수 내용의 성격, 그리고 학생들의 지적 특성 등에 맞는 교수 방법을 선택하거나 고안하는 역할을 한다. 따라서 학습이론은 교육목표, 학습내용, 교수 학습, 평가에 대한 전
7페이지 | 1,100원 | 2009.01.13
과목명 교육공학담 당 학과 과제명Gagne&Briggs의 교수 설계 이론제출일 2004년 7월 5일 월요일학번, 이름Gagne & Briggs의 교수설계이론은 인지 주의적 수업방식으로, 수업체제개발 모형에서는 수업을 설계하고 개발하는 전체과정을 하나의 체제로 생각하고 전체 교육과정의 틀 속에서 수업을 설계하는 것
4페이지 | 900원 | 2004.10.30
설계하는 것이다. 수행목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위한 학습활동들을 선정하며, 그것들의 우선순위를 결정하는 것이다. 어떤 경우에는 경험학습이 필요한 경우도 있으므로 교수설계자는 학습자에게 충분한 훈련시간을 제공하여야 한다. 이 활동을 설계하는데 각별한 주의를 기울여 학습의
13페이지 | 1,400원 | 2010.06.17
REPORT- 제목 - 객관주의와 구성주의 관점에 기반한 교수설계가네(Gagné) Leçon 7.1)주의 - 주의 획득하기학습을 시작하기 위해서는 자극이 수용되어야 하고, 그러한 수용이 발생하기 위해서는 학습자가 자극에 주의를 기울여야 한다.프랑스여행에 갔을 때, 목적지를 묻거나 그리
12페이지 | 1,400원 | 2010.03.31
제 6장. 교수설계이론 및 모형Contents21Keller의 ARCS이론Gagne의 9가지 교수사태Gagne의 9가지 교수사태특징 행동주의와 인지주의 원리의 절충주의적 입장에서 출발함.학습자의 학습 과정에 정확하게 대응되는 교수 과정을 개발하는 것이 핵심‘학습의 내적조건’ : 학습자 내부에서 일어나는 학습의
21페이지 | 1,800원 | 2010.10.13
교수 설계자의 교수내용 선택에 큰 영향을 미칠 것으로 보인다.(2) 교수목표의 선택교수목표를 선택하는 작업은 어떤 능력을 가르쳐야 하는가를 결정하는 데 있어서 가장 기본적인 것으로 몇 단계를 거쳐 완성될 수 있다. 가네와 브릭스는 교수목표는 주의 깊고 구체적으로 진술되어 많은 사람들과의
6페이지 | 1,100원 | 2004.10.30
주의 수업방식 중 하나인 PBL 과 우리의 수업목표인 교육공학에 대해서 함께 배울 수 있었다. 그런데 문제해결 과제로 나오지는 않았지만 교육공학에 대해서 공부를 하다가 중요하게 생각되었던 것들 중 하나로 교수설계가 있었다. 교수설계를 한마디로 말하자면 학습자들에게 무엇을 가르쳐야 할 것인
8페이지 | 1,200원 | 2005.11.14
주의를 기울여야 하기에 ISD의 변화는 교육의 체제적 변화에 반영된다. 반면에 기업교육체제의 경우에는 기업의 수행과 사회적 영향에 주의를 기울이게 되므로 수행공학(HPT: Human Performance Technology)에 반영된다.셋째, ISD의 과정은 모든 “관계자”집단을 포함하여 교수설계와 조직변화에 그들의 흥미,
42페이지 | 3,600원 | 2005.05.12
[유아교수설계] `개구리성장과정` 수업설계 및 매체개발에 관한 소고 - 교육공학적접근
설계를 하는데 목적이 있다. 1. Gagne의 9가지 교수사태가네(Gagne)의 이론은 행동주의의 심리학적 견해와 인지주의 원리의 절충적인 입장에서 출발한다.Gagne(1974,1976)에 의하면 다양한 유형의 학습 성과를 위해서는 다양한 학습조건이 마련되어야 할 뿐 아니라, 다양한 학습상황에서 의도한 학습 성과를
34페이지 | 2,800원 | 2005.02.03
주의의 획득은 교수목표가 어떤 학습능력을 기르는 것이건 간에, 기본적으로 자극의 변화로써 가능하다.② 자극의 변화는 제스처, 음성의 변화나 시각적 매체 사용 등을 통해서 가능하여 이외에도 학습자의 흥미나 호기심을 유발할 수 있는 질문 등을 통해서도 주의의 획득이 가능하다.③ 교수 설계
6페이지 | 1,100원 | 2004.10.30
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