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[평생교육개론] 대안교육 교사의 주체적 역할 -간디학교 사례 연구를 바탕으로
평생교육개론대안교육 교사의 주체적 역할-간디학교 사례 연구를 바탕으로목차Ⅰ. 서론11. 연구의 필요성
21페이지 | 1,800원 | 2007.08.07
교육제도의 변화1제3장교육제도의 변화21. 공교육제도의 등장과 그 특징 1) 근대국가와 공교육제도의 등장2) 공교육제도의 성격 2. 학교본위 공교육제도의 동요3. 평생교육의 출현1. 공교육제도의 등장과 그 특징 31) 근대국가와 공교육제도의 등장근대국가 이전- 종교가 교육을 지배신이 가르
15페이지 | 800원 | 2016.10.12
학교의 이념. 115) 대안학교의 유형. 126) 우리나라의 대안학교 - 간디학교 133. 결론. 224. 후기. 23# 토론# 핸드아웃# 참고문헌‘교육학’이란 교육을 근대 과학적 방법으로 연
28페이지 | 2,700원 | 2016.07.15
학교교육, 가정교육 외 다양한 교육형태목 차Ⅰ. 서론 3Ⅱ. 본론 3 1. 대안학교 3① 대안학교 개념② 대안학교 유형③ 우리나라 대안학교의 예 ⅰ. 영산 성지고등학교ⅱ. 간디학교 2. 사회
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
(주)이솔교육평생교육원 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.02.18
(주)이솔교육평생교육원 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2010.06.23
에스에스평생교육(주) 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.02.19
아카데미평생교육원(주) 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.02.18