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가해학생을 위한 집단 프로그램은 최초부터 개방적인 목표 설정으로 모든 참가자들이 알 수 있도록 함이 중요하다. 또한 이러한 목표 설정은 참가자들의 의사와는 상관없이 일정한 정도 내에서는 비선택적인 특징을 가진다.구체적인 목표설정은 다음과 같다.첫째, 집단구성원들이 행동적, 정서적 문
7페이지 | 1,000원 | 2007.05.01
[학교폭력예방및학생의이해]유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오.
가해학생들의 전형적인 특징이 공격성이며 가해 학생들은 동료학생뿐만 아니라 교사, 부모 등 어른들에게도 공격적인 경우가 많다고 보고하였다. 국내의 많은 연구에서도 학교폭력 가해학생의 공격성이 일반 학생들보다 높게 나타나고 있으며, 공격성이 폭력행동을 결정하는 중요한 요인으로 제시되
15페이지 | 4,000원 | 2020.10.06
사회적 조망 수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오
학생인 학교폭력 가해자를 대상으로 하는 교육 프로그램을 개발하여 본 과제를 완성해보겠다. 2.본론 사회적 조망 수용 이론과 감정이입 발달이론을 충실하게 설명하기. 사회적 조망 수용 이론(Social Learning Theory of Moral Development)은 알버트 반더콘(Albert Bandura)이 제안한 이론이다. 사회적 조망을 통해
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.05
집단따돌림의 피해자와 가해자의 성격 특성 및 특징목차집단따돌림의 피해자와 가해자의 성격 특성 및 특징I. 피해자의 이해1. 피해자의 성격 특성2. 피해학생의 태도와 대처행동II. 가해자의 이해1. 가해자의 행동특성2. 가해자의 성격 특성3. 가해자의 특징* 참고문헌집단따돌림의 피해자와 가
4페이지 | 2,000원 | 2020.07.28
학교폭력, 인터넷 중독, 가출 등 취약한 여건에 놓인 학생집단 중 한 가지를 선택해 특징과 어려움, 그에 대한 지원방안을 기술하시오
학생들 간의 불균형한 권력관계에서 비롯된 폭력적 행동으로 특징지어진다. 이러한 폭력은 학교 내에서 발생하며, 가해자는 희생자를 협박하거나 괴롭히며, 그 결과 둘 다 심리적, 정서적 피해를 입을 수 있다. 신체적, 언어적, 사회적 폭력 등 다양한 형태로 나타날 수 있으며, 최근에는 온라인 플랫폼
3페이지 | 2,000원 | 2024.03.27
학생들이 필요할 때 도움을 받을 수 있는 체계를 마련한다.Ⅲ 결론학교폭력 문제에 대응하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회가 함께 협력하여 포괄적인 지원 체계를 구축하는 것이 필수적이다. 피해 학생들에 대한 적극적인 심리적 지원은 물론, 가해 학생과의 조화로운 관계 재구성, 학교 내 폭력 예
5페이지 | 4,500원 | 2024.04.24
특징이다. 이를 통해 청소년들은 자신감과 사회성을 향상시키며, 성숙해지는 과정을 거칠 수 있다. 또한, 학교폭력 가해자와 피해자에 대한 화해프로그램을 실시하는 경우, 학생들이 서로를 이해하고, 갈등을 해결하는 능력을 기를 수 있는 청소년 교류활동이 적합하다. 이는 갈등 상황에서 서로를 이
2페이지 | 1,500원 | 2023.10.06
학생들에게 폭력의 위험을 인식시킬 필요가 있습니다. 둘째, 학교폭력을 겪은 학생들을 위한 상담 지원체계를 강화해야 합니다. 학교 내에 상담사나 심리치료 전문가를 배치하고, 피해 학생들에게 적극적으로 상담과 지원을 제공해야 합니다. 셋째, 가해자에 대한 처벌과 교육적 조치를 강화해야 합니
5페이지 | 2,000원 | 2023.10.03
학교폭력 인터넷 중독 가출 등 취약한 여건을 가진 학생 집단 중 한 가지를 선택해 특징과 어려움 그에 대한 지원방안을 기술
학생 집단 중 한 가지를 선택해 특징과 어려움 그에 대한 지원방안을 기술해 보았다. 청소년의 가출에 대한 대책문제는 청소년의 가출을 예방하는 것이 아니라 청소년 가출 이후의 비행이나 범죄 또는 일탈에 대하여 어떻게 적절히 대응하여야 하는가에 대한 문제로 봐야 할 것으로 본다. 그러므로 가
7페이지 | 2,500원 | 2023.04.21
생활지도와상담 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오
학생에게 보조해 줘야 한다고 생각한다. 나는 학교폭력은 처벌 수위가 높아야 제대로 근절된다고 생각한다.최근 코로나19로 인해 사이버학습이 지속되며 새로운 유형의 학교폭력이 생겨나고 있다. 이러한 유형의 학교폭력의 경우 가해자를 특징짓기 어렵고, 그래서 처벌하기도 어려운 점 때문에 나날
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17