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교육평가의 기초 및 유형교육평가는 교육목적의 달성 정도를 판단하고, 일정한 기준을 가지고 교육활동의 효율성을 가늠하여, 이를 통해 나타난 결과에 대한 가치를 판단하는 체계적인 과정을 의미한다.1. 교육평가의 개념1)측정양적평가,결과를 더 중요시 여긴다.특성①실재의 안정성을 가정한
4페이지 | 900원 | 2006.06.23
유형과 학습양식- 이원목적분류표에 기초한 대표적 문항의 표집- 타당도와 신뢰도 검증 필요- 적절한 적용 -> 표현 및 구성 능력을 제외한 거의모든 학습목표 측정 가능- 자유반응형 : 서술 단답형, 논문형 -> 다양한 사고기능과 학습 전략의 적용 가능- 수행평가 : 학습의 과정에 대한 질적, 입체적
36페이지 | 800원 | 2019.05.14
사회과에서의 수행평가- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과 수행평가의 이론적 기초(1) 수행평가의 개념(2) 사회과의 특징과 수행평가(3) 사회과 수행평가의 의의(4) 사회과 수행평가의 유형Ⅲ. 사회과 수행평가의 문제점Ⅳ. 결론Ⅰ. 서론교육행정가나 교육학자, 그리고 교사들은 설정된 교육 목표가 도달
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
수행평가 실시 이후 고등학교 한문과 평가의 초점이 학생들의 흥미와 관심을 끄는 다양한 유형의 평가 실시 및 새로운 평가문항의 모색 쪽으로 기울어진 경향이 짙다. 하지만 현재 학생들의 수준을 고려하지 않고 개선 방안만을 제시할 경우 오히려 교육목표의 달성과는 동떨어진, 평가를 위한 평가가
11페이지 | 5,000원 | 2010.07.28
(주)교육과평가 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)한국인재교육평가원 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)리더스교육평가원 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)교육과평가 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08