[교육학독후감] `학교문화와 입시드라마`를 읽고

를 개인의 노력을 가지고 설명한다. ⑤ 점진적 개량주의 - 기능론의 입장에서 ‘혁명’,‘변혁’은 바람직하지 않다.- 사회는 점진적으로 개량되어져야 한다.- 급진적 변화는 기능론으론 설명할 수 없다.6.사회 현상을 보는 기능이론과 갈등이론의 시각사회 불평등입장접근방법하위이론수용론기능론인적자본론, 지위 획득론, 기술기능이론비판적갈등론경제적 재생산 이론문화적 재생산이론저항이론경쟁론선별이론, 계층 경쟁론기 능 이

를 거는 일이다. 몸이 부서질 지도 모르지만 그렇게 할 수 있을 거란 이유는 아마 잘못 눈뜬 가짜 낙원을 지우고 진짜 낙원을 찾아 가기 위해서일 것이다.그의 나이 열 아홉 살. 그가 그 때 가장 가지고 싶었던 것은 타자기와 뭉크화집과 카세트에 연결하여 레코드를 들을 수 있게 하는 턴테이블이였다. 그는 이 모든 것을 다 얻었고, 스물이 된 이제, 그는 새로운 낙원을 찾을 것이다.이제 두 번째 과제로 ‘아담이 눈뜰 때’ 라는 책을 읽고 독후감을

읽고 나니 사람은 목표가 뚜렷해야 한다는 생각이 머릿속에 박혔다. 고등학생 때는 주인공이 공부에 별로 관심을 가지지 않기도 했지만, 공부를 해야 하는 이유를 찾지 못해서 공부를 해야 한다는 생각이 확실하지 않았던 것 같다. 그래서 결국 고등학교를 자퇴하게 되지 않았나 싶기도 하다. 두꺼운 종이 사전을 어디든 들고 다니고 예문까지 많이 외웠다는 말을 듣고 정말 놀라웠다. 어휘실력을 향상시키는 수단이었겠지만 정말 노력하는 것 같았다.

입시에서 내가 거둔 성적이, 내가 목표했던 서강대를 지원한다면 딱 인문학부에만 지원할 수 있었던 커트라인 수준이었다는 현실적인 이유도 있었다. 지금 나는 학부를 거쳐, 국어선생님이 되기 위한 자격이자, 보다 훌륭한 선생님이 되기 위해 국어교육학을 선택해서 공부하고 있는 중이다. 문학은 세계와 문화에 대한 안목과 비판적인 시각을 갖게 해 준다. 다른 사람들의 생각과 경험 속에서 나는 또다른 ‘나’를 발견한다. 그렇기 때문에 문학을 공

학교에서 독서지도가 왜 필요한가?초등학교는 본질적으로 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기초ㆍ기본교육을 통한 사회문화습득 및 아동 개개인의 바람직한 인격형성을 목적으로 하고 있다. 따라서 초등학교 교육의 형태는 인지적 영역을 개발하기 위한 기초 교육이 정의적 영역의 개발에 이르는 총체적이고 전인적인 교육이 되어야 바람직하다고 할 수 있다.그러나 오늘날 학교 교육의 현실은 대학입시를 위한 지식교육에 편중되어 있고, 물질문명을 숭상