[독서감상문]이수훈의 세계체제의 인간학을 읽고

읽고 평소에 큰 관심을 가지지도 자세히 알아보지도 않은 외국인 노동자들의 힘든 삶을 깨닫게 되었고 우리가 생각하는 이상으로 외국인 노동자들의 삶은 비참하다는 것을 알게 되었다. 지금 다문화 사회에서 우리가 외국인 노동자들과 어떻게 소통할지를 다시 생각해주는 소설이었다.죽은 시인의 사회전 세계적으로 어디에서나 그 지역을 대표하는 소위 명문대가 존재하고 많은 학생들은 명문대 입학을 소망한다. 이러한 사회적 현상은 학생에게 있

세계화로 인하여 일어난 문제들이였고 또 그것에 대한 시민들의 반응이었다. 내가 깨달은 흥미로운 점은 책의 내용이 아닌 우리사회의 현상에 대해 더욱 관심을 가지게 되었다는 점이다. 책을 읽는 내내 난 책속의 내용에서 지금 일어나고 있는 현상들에 대해 생각할 수 있게 되었고 그것은 책을 다 읽고 난 후로도 여러 자료들과 신문을 읽음으로서 더욱 관심을 가지게 되었다. 이러한 문제들이 해결되기 바라며, 앞으로 내가 세계화의 문제에 대한 것

. 이계학(2004). 교육의 알파와 오메가. 서울: 청계. 이왕주․김형철․예정민․최용성 (2003). 서사와 도덕교육. 부산: 부산대학교출판부. 이효범(2001). 끝없는 물음, 인간: 종교, 학문, 그리고 전통사상의 창으로 인간을 보다. 서울: 소나무. 정미진(2003). 도덕교육방법으로서의 서사. 한국교원대학교대학원 석사학위논문. 진립부(1992). 중국철학의 인간학적 이해(정인재 역). 서울: 양지사. 최병태(1996). 덕과 규범: 도덕교육의 이해. 서울: 교육과학사.

독서의 범위를 결코 경서에 치중하지 말고 이외에 자기 나라의 고사를 읽을 것을 강조한 거이다 이는 당시의 학생들이 자기 나라 선배들의 학술서를 읽지 않고 중국 책만을 숭상하여 읽는 것을 통탄, 비판한 것이기도 하다.그리고 일반교과의 내용으로는 육예에 근거한 효제와 예악 중심의 내용을 권한다. 육예란 육체의 기호를 통제, 조절하여 마음의 기초에 따른 선한 행실을 위주로 한 것이다. 특히 다산은 어린이를 위한 교과서로 을 저술하

독서 욕구를 해소시킬 만한 책 준비에 신경을 써야 한다. 이 시기에 부모의 할 일은 좋은 책을 많이 준비해 주는 것이다. 『세계문학전집』,『위인전집』등 전집물을 들여놓아 주기에 좋은 시기이다.5) 우정의 이야기를 많이 읽는다초등학교 3, 4학년의 생활에서 중요한 관심의 하나는 친구이다. 이런 아이들에게 필요한 읽을거리는 우정을 이야기한 책들이다. 우정을 이야기한 책은 아이들에게 친구에 대한 갖가지 정보를 주게 되어 친구 사귀는 데 도