[국어의미론] 제2장 의미의 성분분석

한국어 문장의미론☞목차◈ 서론본문제1장 의미론의 기초문장의의미론의 학문적 위상문장의 개념과 유형문장의 구조와의미단어의 의미와 문장의 의미문장의 주제와 정보비문자적 문장 의미제2장 문장의 유형에 따른 의미 분석평서문의 의미의문문의 의미명령문의 의미청유문의 의미감탄문의 의미요청문의 의미주제문의 의미중의문의 의미모호문의 의미제3장 문장간의 의미 관계궁-부정문능-피동문주-사동문상-하의문동의문반

분석하고 있다. 목차는 ‘서론, 일반적 접근, 분류사의 성격, 분류사의 체계, 분류사의 범주화 분석, 분류사 구성의 형식과 의미, 결론’으로 되어 있다. 『국어 종결어미의 문법』(김태엽)은 종결 어미에 대한 형태론적 층위의 분석적 방법을 적용하여 형태 구조를 제시하고 구체적인 형태 분석을 시도하고 있으며, 그러한 분석의 결과를 토대로 종결 어미의 문법적 기능을 밝히고 있다. ‘제1장 종결어미의 지위와 연구사, 제2장 종결어미의 형태, 제3장

의미를 해석하는, 문장의미론의 독자적인 학문적 영역을 설정하고, 그 다음 여러 가지 다른 차원에서 접근하는, 종합적 고찰을 시도한 것이다. 이렇게 했을 때 문장의미론의 본질적 정체성을 가질 수 있다고 보기 때문이다. 본서는 총 7장으로 구성되었다. 제1장을 문장의미론의 기초적인 문제들을 다루었고, 제2장을 21세기 국어 문장 연구의 방향을 거시적으로 탐색해 보았으며, 제3장은 각 문장의 우형에 따른 의미 분석을 하였다. 종래의 서법에 따른

의미는 언어학의 연구대상이 될 수 없다고도 하였다. 그러나 지시설은, 문제의 지시대상이 분명한 경우에는 애매하고 감각적으로 확신 불가능한 것으로 인식되어 온 ‘의미’를 명확하고 확인 가능하며 분석 가능한 실체로 인식하게 하는 하나의 방편이 된다. ‘빨리 걷는다’ 라는 표현에서 ‘빨리’의 의미를 ‘걷는 행위’가 갖는 어떤 속성으로 보면, 우리는 언어 표현 /빨리/의 의미를 눈으로 확인할 수 있게 되는 셈이다. 박종갑, 『국어의미론』,

국어의 공범주 원리국어의 공범주는 그 내용이 확인되어야 한다.(2) 가. 상황 자체에 의하여 주어지는 상황 공범주.나. 서술어의 성격에 의하여 그 주어의 내용이 확인 내지 암시될 수 있는 예의 공범 주 주어. 이때의 서술어는 주어 흡수 서술어를 말한다.다. 선행사 또는 결속자로부터 그 성격이 의미론적으로나 화용론적으로 유도되는 것으로 볼 수 있는 예의 공범주.라. 선행사나 결속자에 의하여 성분-지휘(c-command)되는 공범주.이러한 공범주 원