교육심리학]콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오

방송통신대학교 교육심리학 중간과제물 - 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.목차I. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념과 교육적 시사점1. 서론2. 수준 I - 전인습적 도덕성1) 1단계 - 처벌과 복종단계2) 2단계 - 개인적 욕구충족3. 수준 II - 인습적 도덕성1) 3단계 - 사회적 순응과

방송통신대학교 교육심리학 중간과제물1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.목차I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론1. 전관습 수준1) 1단계 - 처벌과 복종2) 2단계 - 개인적 욕구 충족2. 관습 수준1) 3단계 - 사회적 순응과 역할 수행2) 4단계 - 규율의 존중3. 후관습 수준1) 5단계

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.목차 I. 도덕성 발달이론의 개요II. 도덕성 발달이론(도덕성 발달단계)1. 전인습적 수준(전도덕성)1) 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성2) 2단계 : 개인적 보상지향(상대화 - 상대적 쾌락주의)2. 인습적 수준 : 타율도덕성3) 3단계 : 대인관계에서

교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. 목차1, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 개요2, 도덕성 발달의 단계1) 전관습수준: 단계2) 관습수준: 단계3) 후관습수준3, 도덕성의 발달에 있어서 부모 및 동료의 역할4, 행동주의 이론의 이해5. 조작적 조건형성 이론6,

교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.- CONTENTS -I. 콜버그의 생애II. 콜버그의 도덕성 발달단계1. 전인습적 수준1) 제1단계 - ‘처벌과 복종’2) 제2단계 - ‘개인적 욕구 충족’2. 인습적 수준3) 제3단계 - ‘사회적 순응과 역할 수행’4) 제4단계 - ‘사회적 규범의 존중