[영아기 언어발달] 영아기의 언어발달단계, 영아기 언어발달장애, 언어장애의 원인, 영아기 언어발달의 이론적 배경

원인특성불안 - 성격에 문제 => 청년기에 더 높아질 가능성 있음1) 일반화된 불안상태어떤 구체적인 대상이나 이유, 원인이 없이 불안.만성화되거나, 특정한 계기도 없이 서서히 증상이 형성되는 경우도 있다.불안장애는 주로 높은 사회계층가정의 자녀에게 많이 나타나는 경향2) 공포장애공포감을 느낄 근거가 없는 대상에 심한 공포감을 느껴서 이를 회피함영아기 - 큰 소음, 낯선 사람에 대한 두려움.유아기 - 상상의 괴물, 어두움, 혼자있는 것.

이론적 배경1. 청소년 비행의 정의2. 청소년 비행 문제의 현황3. 청소년기 일탈 교정의 필요성4. 비행청소년 관련제도 5. 비행청소년 예방, 선도를 위한 법교육의 목표6. 법의식의 형성과 변화7. 가정과 학교에서의 법교육의 필요성 8. 선행연구의 요약Ⅲ. 선행연구를 통한 우리의 과제Ⅳ. 청소년 비행 문제의 대안적 해결책: 청소년 자치 법정 제도 1. 청소년 자치 법정의 개념2. 청소년 법정의 필요성3. 미국 청소년 법정의 운영과 특성4. 청소년 법

언어생활 영역은 유아의 언어사용 능력을 향상시켜 유아로 하여금 즐거운 언어생활을 할 수 있도록 하기 위한 영역이다.둘째, 이 영역은 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기 ․ 쓰기에 관심 가지기’로 구성되어 있다. 기능적으로 언어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 영역으로 나누어진다. 그러나 사실 이 네 가지 영역은 같은 근원을 가지고 역동적인 관계 속에서 함께 발달한다. 말하기와 쓰기를 표현 언어로서, 듣기와 읽기는 이해 언어로서 같은

언어발달이나, 사회성발달, 그리고 인지 발달 등 아동기에 필요한 발달적 경험의 중요성이 대두되고 있다. 한 예로, 영아기 때 형성한 애착의 질이 후기 발달에 영향을 미치는 것으로 알려지고 있다. 안정된 애착을 형성한 아동은 자기 존중감과 사회적 유능성이 높은 긍정적인 발달을 보이는 반면, 불안정한 애착을 형성한 아동은 고립적인 태도 등 부정적인 발달현상을 보인다.위의 이론을 바탕으로 성인의 성격 및 사회성에 아동기의 발달단계가 어

발달이 항구적으로 지체되어 지적능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일 처리 와 사회생활에서의 적응이 현저히 곤란한 경우④ 지체장애 : 사람의 몸 중의 골격, 근육, 신경 중 그 어느 하나의 일부나 전체에 질병, 외상 등으로 그 기능 에 장애가 있는 경우⑤ 정서. 행동장애 : 읽기와 셈하기 등에 많은 문제를 나타내며 과잉행동, 산만성, 충동성을 보이는 경우⑥ 언어장애 : 선천적, 후천적 원인으로 인해 의사소통 과정에 문제가 생겨 언