교육 과정(듀이의 민주주의와 교육)

교육의 3가지 원리로서 상호 협력적인 생활양식에 따라 아동을 훈련하며 이러한 정신을 행동으로 옮길 수 있도록 해줄 것, 아동의 본능적, 충동적 태도와 활동을 중시할 것, 상호 협력하는 생활양식을 배우고 도덕적 생활양식을 실현하도록 할 것 등을 들었다.듀이는 교육을 생활의 필요, 사회 기능, 지도, 성장. 경험의 개조 등으로 해석하였다. 듀이의 사상은 민주주의에 토대를 두고 이를 실현시키는 방법으로서 경험이 중시되고 있다.1. 교육과정에

교육내용을 부과하는 것과 마찬가지의 결과를 초래하고 말 것이다.2) 교육내용선정의 원리 듀이는 민주주의 사회에 있어서 경험의 질적 발전이나 성장론에 일치하는 교육목적을 실현하기 위해서는 교육과정의 구성(make up)는 심리적 원리와 사회적 원리이다. 듀이의 견해는 어느 하나가 다른 것에 종속․양보되는 것이 아니라 모두 대등한 중요성을 갖고 있다. 듀이는 교육내용을 구성함에 있어서 심리적 원리와 사회적 원리에 기초하여 다음과 같은

민주주의만이 바람직한 성장을 가져오는 사상의 교류와 인격의 상호작용을 달성할 수 있다Ⅳ. 진보주의교육의 교육과정1. 적절한 교육과정(1960)2. 인간중심 교육과정(1960~1970)Ⅴ. 진보주의교육의 실제1. 능동적인 학습2. 발견 학습3. 교사의 개입참고문헌Ⅰ. 진보주의교육의 이념열린교육의 기본 사상인 진보주의 교육철학(사상)은 루소 등의 자연주의 교육사상과, 듀이의 실용주의적 경험론을 배경으로 두고 19세기말에 서양에서 시작된 전통적

교육이라고 새각해다. 그는 교육을 통해 어린이는 문화의 상속자가 되며, 문화창조의 능동적인 참여자가 된다고 믿었다.듀이는 다윈의 진화론에 매료되기도 했다. 그는 『종의 기원』에서 환경에 적응하고 그것을 변화시키는 인간의 생생한 모습을 발견하고 즐거워했다. 그는 교육과정 역시 이러한 진화과정과 동일한 것이라고 생각했다. 즉, 인간의 지성을 잘 활용하면 이러한 진화과정이 성취될 수 있다고 믿었다. 그러나 그는 진화론을 사회에 곧

교육 사상가About 존 듀이!1. 생애2. 교육사상3. 교육이론4. 교육과정듀이의 생애미국 중류 가정에서 태어남Darwin의 진화론과 Comte의 실증주의, Hegel의 영향 받음시카고대학,콜롬비아대학에서 교수 역임4~5세를 위한 실험학교인 준초등집단(subprimary group)운영교육에 의한 사회개조 추구(외적인 통제X)저서: 등듀이의 교육사상실용주의를 바탕으로 과학적 방법론에