[아동발달] 느린 학습자의 심리와 교육

교육과정의 진도 파악학습자에 대한 상세한 분석 : 수업에 대한 자신감 좋은 체육수업을 하기 위해서 가장 우선적인 것은 무엇일까?효율성이 높은 지도안!!교사는 자신감, 아동들은 질 높은 수업을 받음.1. 효율적/효과적 체육수업을 위한 실천방안본론 : 지식구조 분석분석과정⇒결정과정⇒적용과정▽▽▽지식구조 분석⇒학습 계열성 결정⇒지도안 작성학습자의 분석학습 목표 결정교육대학교 적용학습환경 분석수행평가 결정교

교육적 접근을 보육과정에 반영하게 된다. 그러면서 강화의 개념을 강조하게 된다. 또한 학습에 있어서 부모, 교사, 또래 친구의 모델링이 요구되며 교육의 결정권자로서의 교사의 역할이 제시된다. 따라서 아동은 수동적인 학습자가 된다. 영유아의 발달에 의한 외적 요인의 중요성을 강조한다. 학습을 통합적, 전체적으로 보는 것이 아니라 요소별로 분석하는 관점이기에 생리적인 충동이나 외부의 기계적인 통제에 기인한다고 보았다. 이 이론에 기

교육과학사. 253이러한 관점을 바탕으로 생각했을 때, 양육자(부모 혹은 교사)는 아동이나 학생이 부정적인 부분을 느끼는 것을 무시하거나 꾸짖을 것이 아니라, 그들의 내면에서 통합과정을 잘 소화해 낼 수 있도록 긍정적인 반응, 즉 지지와 격려를 보여주면서 지도해주어야 한다. 2) 교육은 적정수준의 과제를 제공해야 하며, 학습자의 자율성을 인정 및 독려해야 한다.프로이드는 심리성적 단계를 통해 발달을 구분한 반면, 에릭슨은 아동이 부모

아동들의 교육- 체육교육을 중심으로 -1. 머리말2. 아동들의 전반적인 교육3. 아동체육을 선택한 이유4. 아동 체육교육5. 맺음말1. 머리말교육심리학의 다양한 분야 중에서 인간발달에 대한 연구는 교육의 효과를 위한 아동의 이해와 인간의 행동을 이해하기 위한 인간의 성장과 변화를 설명하는 데 그 초점을 두고 있다. 성장과 변화를 발달이라 하며, 인간발달아동발달성인발달생애발달 등으로 다양하게 구분된다. 임규혁임웅 공저, 『교육

발달적 평가를 중요시하며, 심리학자들은 아동의 심리검사들에 초점을 두고, 법률가들은 법적인 판정기준에 의하여 판단한다. 이러한 다양한 영역의 전문가들의 협력을 통해 장애아동을 판정하는 것이 가장 바람직한 방법일 수 있다. (2) 장애아동들은 어떤 발달특성을 가지고 있을까?장애아동은 장애유형별로 보여지는 공통된 발달특성과 함께 개별적 특성들이 있으며, 문제가 되는 행동들은 매우 다양하게 나타난다. 장애아동에 대한 교육적 이해를