Backward Design-역행설계

역행설계 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.1) 역행설계 교육과정 개발의 개념위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe 1998, 2005)는 학습자에게 전이 가능성이 높은 학문의 개념과 원리를 중심으로 하는 지속적인 이해를 지원하는 방법으로 가르쳐야 한다고 주장하며 역행설계(Backward Design)를 제안하였다. 역행설계는 학습자들이 진정한 이해에 도달할 수 있도록 교육과정을 설계하고 전이 가능성이 높은 주요 아이디어에 초점을 둔 모형으로써 학습자의

역행설계에 필요한 지식과 기술뿐만 아니라, 보안, 저작권, 법적 책임 등에 대한 이해도 함께 배우게 된다.역행설계 교육과정은 다양한 분야에서 활용된다. 예를 들어, 제조업 분야에서는 기존 제품의 구조를 분석하여 새로운 제품을 개발하거나, 제품 개선을 위한 기술적인 문제 해결에 사용된다. 또한, 보안 분야에서는 악성코드 분석 등의 역할을 수행한다.2, 역행설계 교육과정백워드 설계(Backward Design)는 교육과정 개발 방법론 중 하나로, 전통적인

역행설계 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오Wiggins와 McTighe가 제시한 역행설계 모형(backward design)은 성취기준 중심의 교육을 바탕으로 바람직한 성과를 확인하여 교육자들에게 기대된 책무성을 획득하는 데 유용한 수단으로 인식되고 있기도 하다. 1) 바람직한 교육 결과를 확정하는(identify desired results) 단계먼저 역행설계 모형의 1단계는 바람직한 교육 결과를 확정하는(identify desired results) 단계로 단원의 목적과 질문을 개발한다. 이 단계는 영

설계하며 평가에 많은 역점을 두는 교육과정 설계 방법이다. 즉, 목표를 세우고 그와 연관된 평가 계획과 기준을 수립한 다음에 학습 경험이나 수업 활동을 설계하는 역행설계는 ‘진정한 이해’를 강조한다. 첫째, 역행설계 교육과정은 역방향설계모형이다. 역행 설계’(backward design)라는 용어는 위긴스와 맥타이가 교육과정 설계에 관하여 논의하면서 사용하였는데, 전통적인 교육과정 설계모형인 타일러 모형의 교육목표 설정 - 교육내용(학습경험)

설계체제적 수업설계-체제적 수업설계(거시적 접근) : 개별적 요소 간의 상호작용적 결합에 의한 ‘전체성과 구조적 틀’에 주목. 각 기능의 독립적 기능을 바탕으로 상호보완적 관계에 놓이게 해서 ‘전체적으로 기능의 극대화’를 이루도록 함.실즈와 리치의ADDIE 모형(15♥)-실즈와 리치의 ADDIE 모형①분석(Analysis) : ‘요구’, ‘학습자’, ‘환경’, ‘과제분석’②설계(Design) : 분석과정에서 나온 산출물을 창조적으로 종합. 수행목표의 명세화,