우리나라 유아 공교육에 대한 필요성 및 대책방안에 대하여 논하시오
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- 우리나라 유아 공교육에 대한 필요성 및 대책방안에 대하여 상술하였습니다
- 목차
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 유아 공교육에 대한 필요성
2. 우리나라 유아 공교육의 문제점
3. 대책방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
- 본문내용
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Ⅱ 본론
1. 우리나라 유아 공교육에 대한 필요성
정부는 2011년 5월 2일에 만 5세 교육에 대한 국가의 책임을 강화하는 방안을 발표하였다. 이는 유아 단계에서 양질의 교육ㆍ보육을 제공하고 교육비 부담을 완화할 수 있는 적극적인 대책 마련 필요에 의한 것이다. 구체적인 대책은 현행 기관 및 교사 관리 체계를 유지하면서 만 5세 아동의 교육과 보육을 통합하여 하나의 교육과정으로 만들고 만 5세 학비 지원을 전 계층으로 확대하여 지원 단가를 연차적으로 현실화하는 방안이다. 즉 초등학교 취학 직전 1년의 유아는 부모의 소득수준과 상관없이
.
.
3. 대책방안
누리과정을 질 높은 종일제 프로그램으로 보급하여야 한다. 즉 공교육 강화 차원에서 외부강사에 의한 특별활동을 대체할 수 있는 프로그램을 개발하여 지금과 같은 무상교육이 될 수 있도록 해야 할 것이다. 이에는 교사의 수준 향상이 반드시 필요하다. 따라서 교사의 연수와 교육을 강화하여 그들의 자질을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 한편, 부모입장에서는 누리과정 이후, 오후 시간의 교육활동에 대한 지침이 없을 경우 특별활동과 사교육 가열현상을 조장할 수 있다. 특히 만 5세아는 초등학교 입학 전이므로 부모 입장에서는 준비교육 및 특기교육에 대한 요구가 높은 시기이다. 따라서 어린이집 운영에 있어 부모의 보육료 의존도가 높은 민간어린이집의 경우 원아모집의 압력으로
- 참고문헌
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- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 강희숙, “국가수준 유치원 교육과정의 실시정도에 따른 유아발달연구”, 중앙대, 2001
- 서의정, “국가수준 유치원 교육과정에 대한 교원의 인식차이 및 영 교육과정 분석”, 전남대, 2006
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
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