[예체능] 한국인의 색채와 감성에 대해서

대해서 여러 논의도 한층 신장된 모습을 보여주고는 있지만 평가 부분에 있어서는 그다지 논의가 활발하지 못하고 있다. 교수학습 및 방법이 달라지면 평가도 달라져야 함은 당연한데 정작 평가기준에 앞서서 선행되어야만 하는 성취기준의 개발은 뒷전으로 밀려 바른 평가 정착을 위한 기본 전제가 무너지고 있는 셈이 되었다. 학교 현장에서의 평가형태는 교육적 목적을 달성하기 위한 평가라기보다 학생들이 평가의 결과로 얻은 성취 수준은 그들

대해서 정리하고 있으며 레지오 에밀리아 시립유치원에서 시행해온 프로젝트 접근법을 소개와 저자가 운영하고 있는 유치원의 적용 실제에 대해 수록하였다. 16 레지오 에밀리아의 유아교육 : 어린이들의 수많은 언어캐롤린 에드워즈 등 (김희진 등 역) / 정민사 / 2000년 3월 / 12,000원 유아 교육 프로그램, 비교 교육, 미술 교육, 수/과학 교육, 교사 교육, 유아 교육 기관의 운영과 같은 주제에 대한 이론과 실제를 보여준다. 17 레지오 접근법의 첫걸음He

감성을 통해 실천하려는 시도가 강조됨으로써 생활 속에 녹아 있는 예술적 시각을 깨달음.16. (2학기) ‘예술이 교육에 미치는 효과(앤 뱀포드)’을 통해서 인간은 본능적으로 미적 의식을 갖고 태어나며 글을 배우기 전부터 예술과 상관서을 지니고 있음을 배울 수 있었으며 예술 교육을 통해서 자신감을 얻을 수 있었음.17. (2학기) ‘음악 예술의 이해(김진균)’을 읽고서 인생과 사상, 타 예술과의 깊은 관계에서 자리잡고 있는 음악의 성립과 성장의

대해서 알아보기로 합니다. 앞서 에서 소개한 경남대학교 자유전공학부 정은상교수(현재 언론출판원장)는 이곳 블라디보스토크에서 한국인 최초로 유학하여 석사, 박사학위를 이수한 학자입니다. 러시아 지역학에도 관심이 많았던 그에게서 ‘신한촌’의 태생적 유래를 들어보았습니다. 러시아 연해주 블라디보스토크시의 중심부에 위치한 혁명광장에서 서북쪽으로 ‘오케안스키 대로’

색채어휘 중심)(p.20) / 3과 - 높임말(p.36) / 4과 - 비문자언어, 표지(p.54) / 5과 - 한국인의 인사습관(p.69) / 6과 - 맛과 관련된 비유적 표현(p.83) /7과 - 떡과 관련된 속담(p.95) / 8과 - 외래어(p.109) / 9과 - 몸짓 언어(p.122) / 10과 - 말과 관련된 속담(p.135) / 11과 - 사투리(p.149) / 12과 - 은어(p.163) / 13과 - 의성어와 의태어(p.176) / 14과 - 감탄사(p.190) / 15과 - 지명과 관련된 관용표현(p.203)이 책에서는 교재 구성표에 ‘언어와 사고’의 항목이 마련되어 한국어문화에 대