[집단놀이치료][집단놀이치료 사회성발달][집단놀이치료 치료적 제한][집단놀이치료 사례]집단놀이치료의 사회성발달, 집단놀이치료의 치료적 제한, 집단놀이치료의 사례, 향후 집단놀이치료의 성공 방향 분석

사회성 결핍은 다음과 같은 특성으로 나타난다. (1) 사회적 방향정위(social orientation)의 결핍이다.Dawson 등(1998)의 연구결과에 따르면, 자폐아동은 발달수준을 통제한 다운증후군 집단과 정상아 집단에 비해 사회적 자극(예: 이름 부르기, 오라고 손뼉치기), 비사회적 자극(예: 딸랑이, 노래상자), 및 상대방의 시선따라 움직이기 등에 모두 낮은 성취를 보였다. 자폐아동은 태어나면서부터 사람의 얼굴이나 사회적 자극에 대해 관심이 없고, 공유된 관심을

놀이치료의 역사일반적으로 Freud가 Little Hans 사례에서 공포증을 가진 아동을 치료한 것으로 알려졌지만, 실제로 놀이치료의 시작은 1919년 Hug-Hellmuth가 소아분석에서 놀이가 핵심적이라는 것을 주장하며 소아에게 놀이를 직접적으로 사용한 것으로부터라고 볼 수 있다.1928년 Anna Freud가 놀이를 이용하기 시작했는데 이 때의 주된 목적은 놀이를 통해 아동과 치료자 사이의 치료적 동맹(therapeutic alliance)을 위한 것이었다. Melanie Kleine(1932)은 놀이를 언어화

놀이를 통한 관찰을 했는데 그것은 행동주의적 모델을 이론적 배경으로 삼은 것이다. 인지적 모델은 인지적으로 긍정적인 것과 부정적인 것을 나누고 분류해서 부정적인 것을 치료해서 긍정적으로 바꾸어 가는 치료적 모델이라고 생각한다. 따라서 초기상담을 통해서 어머니에 대한 부정적인 생각이 전부가 옳은 것은 아니고 다른 방법이나 다른 것을 생각 할 수 있다는 것을 알려주었다.3. 프로그램 개입에 대한 배경 이론 및 설명1.음악치료란 무엇

발달성 언어장애와의 차이 발달성 언어장애는 보통 말만 늦은 경우를 말한다. 이런 아동의 언어발달은 지연되어 있으나 다른 면에서는 정상 발달을 보이는 경우로 이들은 말로 표현은 못해도 하는 말을 잘 알아듣고 대인 관계도 정상이며 몸짓 등의 비언어적인 방법으로 적절한 의사소통이 가능하다. 흔히 이렇게 부모들이 생각하여 자폐아들이 치료 및 교육의 시기를 놓치는 경우가 있어 문제가 된다. 5) 반응성애착장애와의 차이어머니나 주된 양육

사회성발달(사회성의 발달)과 사회적 인지, 사회적 능력, 사회성발달(사회성의 발달)과 정신지체아동, 정신지체아동사회성문제, 사회성발달(사회성의 발달)과 감각통합훈련프로그램, 향후 사회성발달(사회성의 발달)의 촉진 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 사회성발달(사회성의 발달)과 사회적 인지1. 김경중(1998)2. Selman(1976)3. Flavell(1977)4. Nelson(1981)5. Mischel(1981)6. 송명자(1995)Ⅲ. 사회성발달(사회성의 발달)과 사회적 능력1. 사회적 인지(social cognition)2. 사회